习作 多彩的活动

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时间:2019-11-09

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1、课题多彩的活动课时总数课型习作主备人【教学目标】1.注重点面结合,有点有面更加具体。2.把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写,还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。【教学重点】写活动场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表现。【教学难点】要写清楚活动的体会,写明这次活动告诉的道理,这样才能让游戏活动有个明确的主题。【教学准备】PPT课件活动视频【教学时数】2第一课时习作指导课授课时间()【教学步骤】【教学设计】【个性设计】谈话导入1.出示一段活动的视频。猜一猜,这是什么活动?2.你喜欢什么样的活动呢?请回忆生活,说一说你最

2、喜欢的活动。 3.出示作文要求。习作指导1.分小组举行活动,要求:要一边玩一边观察,一边玩一边思考。2.交流活动的感受。3.如果写这个活动,该怎样写呢?有哪些内容必须要写呢?4.学生交流。(1)活动的规则要写。(2)举行活动的过程要写。(3)活动时还要关注人的动作、语言、神态等,并把人物写具体!5.教师相机提问。(1)活动过程中会反复进行,进行很多次?莫非一个一个地写吗?(2)活动中有很多人物,怎么写呢?是不是一个一个地写呢?6.在老师点拨基础上重新构思。归纳总结根据自己的感受理清活动的顺序,选择印象深刻的活动写具体。第二课时习作

3、讲评课授课时间()【教学步骤】【教学设计】【个性设计】导入新课1.习作总评:上节课,我们以《多彩的活动》为题写了作文,大部分同学都能理清活动顺序,将活动写具体。本节课我们进行习作的讲评与修改。2.这次作文,写得比较好的同学有:欣赏讲评1.佳作欣赏:出示优秀习作,指该生读作文,其他同学认真听。2.指生说:文章哪些地方写得好,好在哪里。3.集体修改:出示问题习作,请生自读后讨论交流,指出其问题和不足。4.再次出示习作要求。5.互评互改,小组合作,按照习作要求修改作文。6.完善习作:按照小组成员和其他同学的建议,在原文的基础上修改完善习

4、作。归纳总结在平时的学习生活中,我们主动参与到活动中,主动地观察,就能获得丰富的材料,再加上点面结合的写法,就能让我们的文章变得更加生动。板书设计多彩的活动活动规则印象深刻的过程 点面结合活动的体会作业设计1.完成作文修改。2.将修改后的作文读给他人听,根据他们的建议再次修改。【课后记】第篇

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