《丑小鸭》参考课件1

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1、学习目标1.了解作者，积累生字、词语。2.了解丑小鸭命运的戏剧性变化，理解其社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。3.引导学生懂得友善、懂得追求。自主学习（一）内容：掌握生字词，了解作者和文体。方法：课前完成下列预习问题，课堂进行检测展示。时间：3分钟《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有________、________、________等。背景安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实

2、现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”童话儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以是动物、植物，可以像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。丑陋()讪笑()嫉妒()沼泽()铰链()迸出()绅士()冰雹()木屐()飕飕()来势汹汹(

3、)lòushànjíshēnjiǎozhǎobèngbáojīsōuxiōng正音：一句话概括这篇童话讲了一个什么故事？全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活，遭到了哪些歧视和打击，大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？3、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？自主学习（二）内容：初步感知课文内容，了解课文大意。方法：读完课文后小组交流。时间：10分钟2、整体感知用几个短语说出故事的主要情节。出生下来被嫌弃——在沼泽地连猎狗都不理——农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视——

4、在湖泊看到美丽的天鹅——被一个种田人救回，后又被追赶——花园里丑小鸭费力飞向天空，变成天鹅。丑小鸭始终以不屈不挠的精神面对各种苦难，并且不懈追求美好的事物和自由生活。3、自始至终，丑小鸭以什么样的态度来面对这些磨难与打击，从没有放弃什么追求？1、解决课后习题二2、从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？丑小鸭的形象有什么现实意义？反馈训练：1.丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想，向往美好，不懈追求，自己也变成了一只美丽的天鹅．只要你有理想，有追

5、求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”，这句话怎么理解呢?“一颗好的心”指善良的、谦虚的、美好的、有理想、有追求的心。“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的”“一颗好的心”是指什么样的心?丑小鸭留给我们什么样的启示？归纳总结只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。积累：逆境成才名言警句苦难是人生的老师。——巴尔扎克请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅力和信心。——列夫·托尔

6、斯泰人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果延伸拓展患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超