中国马克思主义当代作业

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1、中国马克思主义当代学院：学号：姓名：手机：浅谈学术中的急功近利现象与自我反思摘要：本文先分析了导致科研人员产生急功近利的学术心态的外部因素之一，即重“量”轻“质”的学术评价指标。指出了该指标的不合理性，并提出了一些个人的修改的建议。接着，简单分析了急功近利的学术心态的危害，指出了急功近利的学术心态是导致学术造假的原因之一。然后，列举了一些严重的学术造假事件，分析了科学家做研究的时候抱有急功近利的心态可能导致的一些错误行为。最后，针对以上的调研和分析，结合我个人对待科研的心态，做出了自我反思。分析了我这学期的不恰当的学术心态，即“急功近利”式的厌学心态。为了克服该错误的心

2、态，我给自己提出了脚踏实地的学习方针，同时为下学期的科研路线做了清晰的规划。关键词：急功近利、学术评价、学术造假、脚踏实地引言：急功近利出于汉代董仲舒的《春秋繁露•卷九•对胶西王》：仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益。当前学术中存在严重的急功近利的现象，其产生的原因和可能导致的错误行为都值得我们反思。1.重“量”轻“质”导致急功近利目前我国高校的科研工作者普遍存在急功近利的不良学术心态，我认为导致这一现象的主要的外部因素是学术评价指标过于量化。目前学术评价中存在着严重的重数量的倾向，刘鸿：《论大学学术评价过于量化的负面及其控制》，

3、《高等教育》，2004年09月，第107页。如教师职称主要看著作和论文的数量，大学排名侧重于学校的学生数、教师数和科研成果数，数字主义到了泛滥的地步[1]。然而，数量并适合用来衡量科研工作者的科研能力。比如，安敏,曾旸,于晓斐：《高校教师科研业绩评价研究述评》，《中国高等教育评估》，2011年第2期，第16页。2009年，“SCI之父”尤金•加菲尔德博士在接受《人民日报》专访时表示，SCI是一个国际标准数据库，单纯用来衡量科研人员的科研能力是不合适的，以SCI论文数量来评价科研水平更不合适[2]。事实上，我国SCI论文数量早就领先世界了。贺德方：《正确解读科技论文统计数

4、据至关重要》，《资源环境与发展》，2011年第2期，第5页。2011年3月我国的SCI论文总数超过美国居世界第一，但是平均被引用次数却排在第108位[3]。从数据排名中不难看出我国学术的质量存在一定的问题。从另一个方面，也可以证实这一观点，近年来我国的科技水平不断提高，但是目前，我国科学类诺贝尔奖获得者只有屠呦呦一人。我觉得学术就好比是一个用长短不一的木板做的圆桶，我国大部分的科学家为了快速的出科研成果，倾向于寻找最短的那个木板，将其长度提高一些，尽快发一些文章。国外的科学家会整体去看圆桶，遇到较短的木板时候，不是想着加长它，而是直接换掉它，他们有足够的时间去对圆桶做一

5、些大的修改。另外，国外大部分的科学家把科研当作是自己一生要做的事情，至于自己能做到什么层度，有什么样的成果，和别人比起来怎么样等等，都不是他们考虑的问题。然而，我觉得我国大部分的科学家做科研是为了和别人对比，为了显示自己做的比别人做的好。就像小学考试要有先后排名一样，必须和别人的科研成果分出强弱来。抱着这种想法，科研工作者很容易产生急功近利的心态。学术评价作为一种促进学术繁荣的工具和手段，其影响着科研工作者的价值取向和工作重点。如果只关注科研成果所发期刊级别，用数量来衡量科研工作者的科研能力，用量化的结果作为教师工资和职称评估的标准，只会促使科研工作者致力于短周期的学术

6、研究，一味地追求快，产生急功近利的学术心态。我觉得做科研本身就是存在风险的，科研创新是存在不确定性的，并不是说付出了努力就一定会有创新性的成果。因此，有的时候科研工作者在很长一段时间的研究没有进展是很常见的现象，外界不应该因为没有进展就去惩罚科研工作者，比如，职称降级、工资降低、基金撤销等。如果制定了这样的学术评价机制，其实就是在逼迫科研工作者追求短期效益甚至是通过弄虚作假来完成考核指标。为了避免这种现象，我觉得我国的学术评价应该做出一些调整，尽可能的更加合理一些。比如不应该用SCI数量对比的方式，来说明某个科研人员比较另一个强，因为不同的科研方向难度存在很大的差别。爱

7、因斯坦曾经说过，“我不能容忍这样的科学家，他拿一块木板，寻找最薄的地方，然后在容易钻透的地方钻许多孔。”不应该用短期的科研成果来标定一个科研工作者的好坏，越是难攻克的科学难题，需要消耗的时间越多，耗费的精力越大。不能因为一个科研工作者短期没有取得成果，就说他不行，给他降级。例如，20世纪初由马克思•普朗克、尼尔斯•波尔等物理学家耗时多年的基础研究成果量子力学，它和相对论一起被认为是现代物理学的两大支柱，形成了人类崭新的时空观、运动观和物质观，对于推动世界文明进步具有十分深远的意义。我觉得我们的学术评估应该把学科的难易程度和学科的长远意义考