《下册教材分析》PPT课件

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1、三年级下册教材教法广州市教育局教研室赵淑红2013-2-26教材体系课本活动手册教师用书录音带电子书金太阳光碟单词图片单词卡。。。教材的结构(I)栏目内容和功能Let’stalk主体课文，为一幅占两页的大图，用对话框的形式呈现课文内容。周围有词条，可以替换到对话当中。新的学习内容（单词、句型）全部由这个栏目呈现，教材其他栏目出现的新单词不要求学生掌握。Funwithlanguage巩固Let’stalk中呈现的新内容的栏目，主要是一些听说读和思维训练的活动。兼有评价的功能。Singalong（可模仿的）语音训练材料的呈现，起激发兴趣、培养语感的作用。Soundfamily利用Phoni

2、cs系统呈现反映语音规律的（可模仿的）的材料，帮助学生在体验中发现与运用规则。Rhyme呈现与本模块话题内容及语言结构相关的（可模仿的）语音训练材料，起兴趣激发的作用，帮助学生在韵律中更好地把握语言的节奏及特征。教材的结构(II)栏目内容和功能Let’stalk主体课文，为一幅占两页的大图，用对话框的形式呈现课文内容。周围有词条，可以替换到对话当中。新的学习内容（单词、句型）全部由这个栏目呈现，教材其他栏目出现的新单词不要求学生掌握。Funwithlanguage巩固Let’stalk中呈现的新内容的栏目，主要是一些听说读和思维训练的活动。兼有评价的功能。原教材Project在此,为综

3、合性的语言实践活动，涉及多方面的能力，多要求合作完成。Storytime（配插图的）故事，在语境中展示目标语言的运用，同时也可作为学生进行拓展性听说读写等综合运用语言活动的材料。不做考试要求。Didyouknow?文化知识、话题相关背景知识的介绍和跨文化意识培养。Self-assessment对本模块所有学习目标的概括呈现，便于教师引导学生对照本单元的内容重点及学习目标，学会自我评价。各栏目的要求栏目要求Let'stalk主要内容。学生应能流利朗读和背诵对话；能将此条代入对话中进行替换操练；能“三会”或“四会”掌握其中的单词。Funwithlanguage能按指示语完成各项活动；“三会

4、”或“四会”掌握本栏目操练中的词汇和句型。其中的Project不做考试要求。Singalong会唱歌曲，可作为口语测试内容；不对其中的生词或句型单独进行考察。Soundfamily要求掌握字母在单音节单词中的发音规则并能应用；属测试范围。Rhyme能朗读小诗，可作为口语测试内容；不对其中的生词或句型单独进行考察。Storytime要求学生能理解；有能力的学生可以朗读和表演；其中的生词句型等不属考查范围。Didyouknow?了解。其中的生词句型不属于考试范畴。Self-assessment学生自我评价本册教材的主题模块主题Module1ColoursModule2PositionsMo

5、dule3NumbersModule4FruitsModule5FamilyModule6Pets本册教材的词汇总量：114基本要求：三会掌握发展要求：四会掌握本册句型与交际用语Module1Whatcolouris...?It's...Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Ilike...Let'scolour...(物品)...(颜色)...(物品)is/are...(颜色)Let'sgotoplay.Goodidea!That'sgood.Great!Let'sgo.Module2Whereis...?It'sin/on/under...Is...in/

6、on/under...?Yes,itis./No,itisn't....isin/on/under...Let'splayagame.Module3Howoldareyou/is…?I'm/He's/She's...What'syour...number?Guess!Thisisforyou.Happybirthday!MayIhaveyourtelephonenumber?Module4Iwant...Dowehave...?Yes,wedo./No,wedon't.May/CanIhave...?Ofcourse.Applesaregoodforus.Whatfruitdoyoul

7、ike?Let'sget...Module5Isthisaphoto/pictureof...?Yes,itis./No.Itisn't.Thereis/are...in/on…Howmany...arethere...?Thereis/are...Whoarethey?Theyare...Soyouhaveabigfamily.Module6Arethereany...?Yes,thereare./No,therearen't.These/T