九年级化学上册 第4单元《自然界的水》测试题1 （新版）新人教版

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1、自然界的水一、选择题1.双氧水（化学式为H2O2）作为一种“绿色消毒剂”，在医疗和家庭生活中广泛应用。下面关于双氧水组成的说法中，正确的是A.是一种氧化物B.由氢分子和氧分子组成C.氢、氧的质量比是1：1D.氧的化合价为-22.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）A、热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B、蔗糖溶解是因为分子很小C、墙内开花墙外香是因为分子在不断运动D、气体易被压缩是因为气体分子间隔很小3.吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为

2、A．分子很小B．分子之间有间隙C．分子在不断运动D．分子是可分的4.比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类5.下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是。A．用手捏气球，可以使气球变瘪

3、。B．墙内开花墙外香。C．100ml的水与100ml的酒精混合，所得溶液的体积小于200ml。D．将稀盐酸倒在大理石可以观察到气泡。6.泉城济南，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法，与保护环境的倡导不相符的是①污水排入大明湖②随意丢弃方便袋③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤护城河旁烧垃圾A、只有①⑤B、只有①③C、只有①②⑤D、只有③④7.下列关于分子、原子的叙述错误的是（）A、分子是不断运动的B、分子和原子都可以构成物质C、分子式化学变化中的最小微粒D、原子的种类和个数在化学变化的前后保持不变

4、8.-+ab关于电解水实验的叙述错误的是（）A、试管a中的气体是H2B、试管b中的气体能使带火星的木条复燃C、产生的H2和O2的质量比为2:1D、发生反应的化学方程式为9.水是宝贵的自然资源，下列有关水的说法错误的是A．水发生了化学变化B．水分子运动速率增大C．水变成了氢气和氧气D．水分子分裂成氢原子和氧原子10.下列事实不能用分子动理论解释的是A．刮风时尘土飞扬B．进入花园闻到花香C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL11.20世纪2

5、6年代，就有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子(O4)，但一直没有得到证实。最近，意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子，并用质谱仪探测到了它的存在。下列叙述中正确的是A．O4是一种新型的化合物B．一个O4分子中含有2个O2分子C．O4和O2的性质完全相同D．O4和O2混合形成的是混合物12.下列对一些事实的微观解释错误的是事实解释A食盐溶于水不溶于油微粒间相互作用不同B炎热的夏天自行车胎容易爆裂分子运到加快C水电解产生氢气和氧气分子是可以再分的D架在高处的电

6、线夏季变得比冬季长原子的体积热胀冷缩13.据报道，前一段时间太湖水由于水体富营养化，导致蓝藻快速繁殖生长，死亡腐烂湖水位下降后，太湖底泥上泛，使水体产生异味。为改善太湖水水质，除去水中的异味，下面所提建议不合理的是A．人工捞藻，投加活性炭B．加入大量生石灰和明矾C．增加水量，促进水体流动D．严格控制各种污染源，确保达标后排放14.据报道，江西南昌被美国《新闻周刊》评选为xx年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮南昌投资热。为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是A．对工厂的烟囱加高处理B

7、．工厂废水直接排放C．对工厂的固体废弃物进行无害化处理D．化工厂建在居民区15.今年，我市旱情比较严重，水资源紧缺。有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是A、洗过菜的水用来浇花B、推广使用节水龙头C、工业废水处理后循环使用D、少喝水，不洗澡16.某同学为探究分子的特性，设计了如下四个实验，其中能说明分子在不断运动的是A、100mL酒精和100mL水混合在一起体积小于200mLB、品红放入水中，整杯水逐渐变红C、在过氧化氢溶液中加入二氧化锰后得到了氧

8、气D、两支分别装有相同体积空气和水的注射器，前者比后者容易压缩17.下列叙述错误的是（）A．原子由原子核和电子构成B．分子总是在不断运动C．干冰中的分子间有间隔D．原子失去电子后变成阴离子18.水是生命之源，既普通又宝贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是()A．地球上水的总量多，淡水少B．我国水资源总量多，人均水量少C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少D．生活中接触的纯净水多，水溶液少19.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的