2019-2020年高中人教版生物必修3练习：第2章 第1节（2）通过神经系统的调节（Ⅱ） Word版含答案

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1、2019-2020年高中人教版生物必修3练习：第2章第1节（2）通过神经系统的调节（Ⅱ）Word版含答案目标导航　1.结合突触的结构图，理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。2.结合“资料分析”，概述神经中枢的分级调节，并能以言语区为例，了解大脑的高级功能。一、兴奋在神经元之间的传递(阅读P19)1．突触的结构2．突触间隙内的液体为组织液(填内环境成分)。3．兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。二、神经系统的分级调节与人脑的高级功能(阅读P

2、19－20)1．神经系统的分级调节(1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括：A.大脑、B.小脑、C.脊髓、D.下丘脑和E.脑干，它们分别负责调控某一特定的生理功能。(2)一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。2．人脑的高级功能(1)人脑除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面高级功能。(2)长期记忆可能与新突触的建立有关。1．判断正误：(1)突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分。(　　)(2)在突触后膜上发生了电信号→化学信号→电信号的转换。(　　)(3

3、)由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的。(　　)(4)神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。(　　)(5)兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。(　　)答案　(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√2．连一连W区损伤　　　　　a．不能听懂话V区损伤b．不能看懂文字S区损伤c．不能写字H区损伤d．不能讲话答案　如图所示一、兴奋在神经元之间的传递1．神经元之间通过突触传递信息图解2．与突触有关的结构3．突触的类型(1)轴突—树突图示为：

4、———⊙——(2)轴突—细胞体图示为：——⊙——4．突触信号传递的特点：单向传递(1)原因：由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，只能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜。(2)方向：一个神经元的轴突→另一个神经元的细胞体或树突。(3)信号转化：电信号→化学信号→电信号。5．神经递质(1)本质：神经细胞产生的一类化学物质，对有相应受体的神经细胞产生特异性反应(兴奋或抑制)。(2)移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜(具有受体蛋白)。(3)最终去向：迅速分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突

5、触间隙，为下一次兴奋做好准备。1．突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？答案　递质的释放属于“胞吐”，并非主动运输，故不需载体蛋白，但需消耗能量，递质被释放到突触间隙的跨膜层数为0。2.兴奋在神经元之间的传递的实验分析(1)刺激b点，电流计发生几次偏转？(2)刺激c点，电流计发生几次偏转？答案　(1)两　(2)一解析　(1)刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计发生两次方向相

6、反的偏转。(2)刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可以兴奋，电流计只发生一次偏转。3．如图为一反射弧示意图，请思考：若把2所示的结构切断，刺激断口的哪一侧效应器会作出反应？若把4所示的结构切断，刺激断口的哪一侧效应器会作出反应？答案　图中1～5依次为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，若将2切断，则刺激断口的左侧(近中枢侧)时效应器会作出反应。若将4切断，则与2相反。1．如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的

7、是(　　)。A．正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号问题导析　(1)参照神经节的位置，准确识别感受器为e、效应器为a。(2)突触的存在，决定了兴奋在反射弧中的传递只能是单向的。(3)兴奋在突触处的传递是单向的，传递速度比在神经纤维上慢。(4)突触后膜上的信号变化为化学信号→电信号。答案　A一题多变Ⅰ、Ⅱ放大后如下图，据图判断正误：(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ

8、，但到达Ⅱ时又转换为电信号。(　　)(2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接。(　　)(3)突触的连接方式只有轴突—细胞体型。(　　)(4)“3”结构的形成与高尔基体无关。(　　)(5)“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性。(　　)(6)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量。