《实践论》讲义

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1、上海干部在线学习城定制课件策划文档认识发展的辩证过程·电子讲义《实践论》导读之三：认识发展的辩证过程大纲一、实践基础上，从感性认识到理性认识1.认识的感性阶段和理性阶段2.感性认识与理性认识的辩证关系3.认识的唯物论和辩证法二、从理性认识到指导实践1.理论的重要功能：不仅解释世界，更要改造世界2.理论在指导实践的过程中，检验和发展自己3.理性认识到实践飞跃应具备的条件三、从指导实践到认识发展的新阶段1.认识运动的总规律2.反对“左”倾和右倾。它们共同的特征是：主观和客观相分裂，认识和实践相脱离10上海干部在线学习城定制课件策划文档

2、认识发展的辩证过程·电子讲义知识点汇总概念：C01：感性认识C02：理性认识C03：科学的抽象C04：右倾机会主义与“左”倾机会主义原理：K01：感性认识与理性认识是辩证统一的，割裂两者会导致经验论和唯理论K02：理论不仅解释世界，更要改造世界，在指导实践的过程中检验和发展K03：理性认识到实践飞跃应具备的条件有：理性认识本身是正确的、从实际出发、理性认识要为群众所掌握以及一定的物质条件和技术手段K04：认识的辩证运动是一个不断反复和无限曲折发展的过程K05：“左”倾和右倾的共同特征是：主观和客观相分裂，认识和实践相脱离10上海干

3、部在线学习城定制课件策划文档认识发展的辩证过程·电子讲义正文这是《实践论》第6-20段论述的主要内容。系统阐述了认识运动的基本规律。一、实践基础上，从感性认识到理性认识1.认识的感性阶段和理性阶段（1）认识的第一阶段是感性认识。它是人们的感官（眼、耳、鼻、舌、身）直接接受外界事物的刺激而产生的“感觉和印象”，是对“事物的现象，事物的各个片面以及这些事物的外部联系”的认识，是认识的低级阶段。感性认识的三种形式：1）感觉是感性认识的起点，也是整个认识的起点。2）知觉是在大脑中把有关事物的感觉组合在一起形成的整体性思维。3）表象是大脑对

4、过去知觉形象的回忆。感性认识是以事物的外部现象为内容，具有直接性、具体性、表面性、片面性等特点。（2）认识的第二阶段是理性认识理性认识就是对“事物的本质、事物的全体、事物的内部联系”的认识，是认识的第二阶段，高级阶段，它是大脑对感性认识进行“整理和改造”而产生的，是“更深刻、更正确、更完全”的认识。10上海干部在线学习城定制课件策划文档认识发展的辩证过程·电子讲义理性认识的三种形式：1）概念是对同类事物共同特征或本质的反映2）判断是借助于概念对事物之间的关系做肯定或否定断定3）推理是从事物的联系中由已知判断推出未知判断理性认识是以

5、事物的内在本质为内容具有间接性、全面性、深刻性、抽象概括性等特点。《实践论》用了“到延安参观”的例子说明了感性认识和理性认识的不同形式。从感性认识上升到理性认识是“认识过程中的突变即飞跃”。这就是认识过程中的第一次能动的飞跃。2.感性认识与理性认识的辩证关系（1）理性认识依赖于感性认识。这是认识论中的唯物主义。第一，“从认识的秩序说来，感觉经验是第一的东西，我们强调社会实践在认识过程中的意义，就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生，开始从外界得到感觉经验。”《实践论》。因此，“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。”《

6、毛泽东著作选读》上册，人民出版社，1986年8月版，第49页。“调查情况”就是形成感性认识，总是在“先”的；“结论”就是产生理性认识，是在“末尾”即感性认识之后才产生的，这是认识的秩序。第二，理性认识依赖于感性认识，同实践是认识的来源的原理相一致。“认识开始于经验——这就是认识论的唯物论。”不把握这一原理，“这样的人是没有不跌跤子的。”《实践论》《实践论》用“无产阶级对于资本主义社会的认识”、“中国人民对于帝国主义的认识”、“指导战争”等案例，阐述了“10上海干部在线学习城定制课件策划文档认识发展的辩证过程·电子讲义离开了实践的认

7、识是不可能的”这一辩证唯物论认识论原理。（2）感性认识有待于发展到理性认识，这是认识论的辩证法。第一，感性认识有局限性。毛泽东说：“感觉材料固然是客观外界某些真实性的反映，”但“它们仅是片面的和表面的东西，这种反映是不完全的，是没有反映事物本质的”。因此，“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理性才解决本质问题”。《实践论》要反映事物的本质和整体，就必须从感性认识跃进到理性认识。第二，感性认识有待于发展到理性认识，是由认识的任务决定。“认识的真正任务在于经过感觉而到达于思维，

8、到达于逐步了解客观事物的内部矛盾，了解它的规律性，了解这过程和那过程间的内部联系，即到达于论理的认识。”只有上升到理性认识，才能正确指导人们的实践活动，“认识有待于深化，认识的感性阶段有待于发展到理性阶段——这就是认识论的辩证法。”总之“理性认识依