《wang男生女生》PPT课件

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1、二、男生女生男生的优势:胆大、力气大等（坚持性、自制性、果断性）A、搬运新书B、分发课本C、擦玻璃D、擦电风扇E搬课桌、F、统计在校吃饭人数有收费G、打扫本班卫生区的落叶细心、有耐心等（感知力、注意力强）女生的优势：1、让我们荡起双浆（1）、异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。不敏感不拘谨不害怕男女同学的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自已的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自已的性别意识，使男生成为男

2、子汉、女生成长为好姑娘。（2）与异性朋友交往有什么好处和意义？小米和小巍是知心朋友:小雯人缘好,:小雅胆小,缺乏与异性朋友交往的信心、勇气和行动.八年级：“那帮男生”、“那帮女生”的称呼真诚待人、坦然大方提醒建议告诫讨论：男女同学间如何正常健康交往拒绝与异性朋友交往,不利于自已的健康成长注意分寸开放自已，自然，落落大方交往要互相尊重既需要互相尊重，又要自重自爱(学会文明用语、互助合作)既要开放自已，又要掌握分寸(自然大方)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（3）男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？初二（

3、X）班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。这就是心理学所谓的异性效应。对材料中分席与合席所产生的不同结果，你有什么看法？知识拓展异性效应异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，

4、从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。如果你对异性产生好感或爱慕之情，你会产生罪恶感吗？2、把握青春把握情感请看课本39页，他们可以进一步去发展吗？这是正常自然又美丽的事。1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？1、不可以，因为他们都是未成年人，学生的主要任务是学习。2、保持普通朋友的关系，让理智战胜情感，不

5、做不属于青春期、不属于未成年人的事情，把自已的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去。一、要互相尊重，又要自重自爱。二、要开放自己，又要掌握分寸。三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。四、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。知识点2：异性交往的原则这是爱情还是儿戏广州市东山区某校负责中学生“青春健康”教育的李老师讲述了这样一桩“奇事”：一名早恋的初三女生在中考当天突然发脾气不肯去考试，当老师家长问她原因时，她极度愤怒之下脱口而出：“我男朋友为了气我，去跟别的女生在一起！”没过几天，老师却发现她

6、和男友又亲密地走在一起，见面时还微笑地和老师打招呼：“您别误会，我们已经分手了，现在只是普通朋友！”提起这，李老师一脸的困惑：这是爱情还是儿戏？（分析课本P40）广州中学生拍拖只在乎感觉中学生是怎么看待同龄人谈恋爱的？老师和家长将会怎么看，怎么做？日前，广州市海珠区第五中学就中学生恋爱问题展开调查，调查结果显示，绝大部分同学拍拖后成绩急剧下降。超三成学生承认拍拖是跟着感觉走该调查小组通过问卷形式在学校范围内进行了调查，31%的中学生承认曾拍拖，他们认为拍拖是件浪漫的事情。约32%中学生认为“只要掌握分寸，又不影响学习，还是

7、可取的”。中学生本人对于同龄人恋爱又有何看法？超过八成的中学生认为，中学生拍拖是比较普遍的现象，90%以上的同学觉得“别的同学拍拖与自己无关，不会去干扰别人”。中学生对于心目中的他(她)有什么标准？没有步入社会的中学生显然没有太多现实地考虑，大部分同学认为“只要有感觉，两情相悦，自己高兴的”就行，很同意“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”的说法。拍过拖或正在拍拖的同学还补充说，他们欣赏对方的是坦率、真诚、内在美，希望得到其他同学的支持。调查还发现，绝大部分中学生在拍拖后成绩急剧下降，冷落了周围的朋友亲人。种种原因导致的失恋使

8、许多中学生感到迷惘与彷徨，失望与痛苦，他们受到感情的困扰和挫折，甚至出现行为偏差，以致悔恨终身。调查小组的同学认为，中学生恋爱虽然是个人自由，但不可避免地分散精力、浪费宝贵的学习时间，影响学业和前途，成长成熟后往往发现得不偿失。学生们能从恋爱里尝到什么“甜头”？多数同学表示，拍拖后就会有一个真正关心自己