生活与哲学课程的主题

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1、《生活与哲学》课程的主题《生活与哲学》课程的核心问题：如何正确看待宇宙和人生？（世界是什么？世界怎么样？人与世界的关系如何？）如何树立科学的世界观、人生观、价值观？主题的确立主题的展开主题的深化主题的解决课程整合生活智慧与时代精神探索世界与追求真理思想方法与创新意识价值判断与行为选择关键词生活需要哲学：“生活”和“时代”如何认识世界：“探索”和“追求”认识世界的方法：“方法”和“创新”树立三观：“判断”和“选择”学科知识哲学发展史物质观、实践观唯物辩证法历史观、价值观、人生观主题：如何看待宇宙、人生？如何树立科学的世界观

2、、人生观和价值观？第二单元的主要问题第二单元《探索世界与追求真理》的课程主题是什么？如何认识世界如何正确看待我们周围的世界：世界是什么？世界怎么样？第二单元的课程组成第4课，探究世界的本质---物质第5课，把握思维的奥妙—意识第6课，求索真理的历程—实践第二单元的高考考点高考考点25个考点第4课-探究世界的本质【高考考点】第4课：探究世界的本质【高考考点】1.自然界的物质性2.人类社会的物质性3.运动和物质的关系4.绝对运动与相对静止5.规律的概念6.规律的客观性和普遍性哲学的物质概念哲学的运动概念运动规律【高考考点1】

3、自然界的物质性1.世界到底由谁创造？2.辨证唯物主义哲学物质概念的含义？3.辨证唯物主义哲学物质概念的特点？4.物质与物质的具体形态有什么关系？1.世界到底由谁创造（造天地万物、造人）？P28教材上帝创世说盘古开天地女娲补天造人自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分。2.辨证唯物主义哲学物质概念的含义？2.辨证唯物主义哲学物质概念的含义？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在（不管看得见，看不得见）P29教材3.辨证唯物主义哲学物质概念有

4、什么特点？3.辨证唯物主义哲学物质概念的特点P29教材1）不依赖于人的意识，不以人的意志为转移（客观实在性）；2）能为人的意识所反映(可知论)；3）物质反映的是事物的共同属性和本质特征，物质概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体物质形态。4.物质与物质的具体形态有什么关系？4.物质与物质的具体形态有什么关系？联系：1物质是从万事万物（物质的具体形态）中概括和抽象出来的，是万事万物共同属性和本质特征，它只存在于物质的具体形态中（离不开），2万事万物即物质的具体形态则是物质的具体表现。3物质和

5、物质的具体形态是共性和个性，一般和个别的关系，而不是整体和部分的关系。区别1物质所概括和抽象的仅仅是宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同的唯一的特性（客观实在性）；2而具体物质形态除共同的唯一的特性外，还有自身的个性。2006年7月6日《齐鲁晚报》报道，山东民营科技企业跨越式发展，利用转基因技术、克隆技术等生物技术进行鲁西黄牛、小尾寒羊、青山羊的保繁育与开发。目前已经成功克隆出克隆牛48头，其中转基因克隆牛24头，成为世界上最大的克隆牛群和转基因克隆牛。但是，科学家本不能凭空制造出克隆牛，必须运用业已存在的牛的基因，

6、利用生物基因技术进行。这说明A人具有超自然的力量，人类可以制造一切B人已经能够主宰世界C自然界的存在和发展随着人的意识而转移D人并不能改变自然物的客观实在性人们能够利用木料制出桌椅来，体现了人们可以改变自然物的具体形态，使自然物人工化。但是，自然物人工化的基础与前提是A.人是自然界长期发展的产物B.人本身是客观存在的自然物C.人有动物所没有的制作能力D.客观存在的自然物及其属性又例：蓄能电站下列选项属于物质范畴的是A人脑B基本路线C生产关系D思想观念E国家F辩证唯物主义【高考考点2】人类社会的物质性1.为什么说人类社会是

7、物质的？2.世界物质性原理内容1.为什么说人类社会是物质的？1）人类社会是物质世界长期发展的产物（劳动决定的作用，猿变人，劳动创造了人和人类社会）P30教材。2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是客观的物质要素（地理环境、人口因素、生产方式）。注意对生产方式是客观的物质的理解P30教材3）人类社会发展的规律是客观的（补充）。2.世界物质性原理P30教材自然界是物质性，人类社会也具有客观的物质性（产生、存在、发展、构成要素），人的意识一开始就是社会的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真

8、正统一性就在于它的物质性。几种表述：世界是物质的，世界的本质是物质，世界的本原是物质，世界的统一性就在于它的物质性，世界统一于物质。物理学家把由反粒子组成的物质称作为反物质。1928年英国物理学家狄拉克预言反物质的存在。1997年美国科学家发现在银河系上方约3500光年处有一个不断喷射反物质的反物质源。2002年欧洲