yw上-05回忆我的母亲

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1、语文版七年级语文多媒体课件回忆我的母亲朱德回忆录，是传记的一种，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活。回忆录具有如下特点：A、用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。B、篇幅有长有短，带有文献性质。C、要求写真人真事，语言简明平实。文体知识学习目标1、学习“母亲”勤劳俭朴、艰苦伟大、识大体、顾大局的优秀品质。2、学习本文语言质朴，于质朴中见真情的特点，培养实事求是的良好文风。3、能找出议论的语句，体会文章议论精当、画龙点睛、深化中心的特点。4、学习按一定顺序选择表现人物思想品质的写法。5、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。1、快速浏览全文，用圈

2、划法把重点字词圈注出来。2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。整体感知3、读完全文，你对朱德母亲的第一印象是什么？4、你能把文中有关议论性的语段找出来吗？本文主要的表达方式是什么？你现在可以理清文章的层次了吗？集体朗读第1小节，讨论第一节在全文中起什么作用？A点明写此文的原因："得到母亲去世的消息，我很悲痛"。B点明感情基调：“我爱我母亲”。C点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。D点题。精读课文缘缘堂内景齐读2～7自然段，通过讨论要求学生概括出这一层写了母亲哪些优秀品质问：谁能找出第4自然段的中心句并加以解释。表现母亲劳务繁重的词语

3、有哪些？写这些的目的是什么？第5自然段除了写母亲“整日劳碌”以外，还写了什么内容？作者这样写的用意是什么？段中哪些语句写母亲给“我”的影响和“我”对母亲的深厚感情的？除了写母亲是个“好劳动”，作者还赞扬了母亲的哪方面的品质？你从哪儿看出来的？母亲第三个方面的特点是什么？请举例分析。齐读8～13自然段，分析这一层的内容问：这一层共写了几件事，分别是哪些事，突出了母亲哪些性格特征和高尚品质？第一件事是退佃搬家。母亲没有灰心，她仇恨为富不仁者，启发作者反抗压迫，追求光明的思想。第二件事是送子读书。母亲“节衣缩食”“东挪西借”送“我”读书，决心培养出一个读书人来“支撑门户”，写她不屈的

4、个性和力图摆脱贫困和欺压的愿望和骨气。第三件事是同情革命。母亲不反对“我”远走云南，参加新军和同盟会，“还给我许多慰勉”。表现母亲深明大义，支持作者参加革命的态度。第四件事是坚持劳动。作者的父母曾被作者接出来，但终因“过去惯了，离开土地就不舒服”还是“回家继续劳动，一直到最后。”写她热爱劳动的品质。第五件事是支持革命。母亲支持儿子的事业，“知道我们党的困难”，不论与作者有无联系，“依然在家里过着勤苦的农村生活”。母亲用实际行动对作者献身革命事业给予巨大的支持。齐读第14、15自然段，分析这一层的内容问：这一层概述母亲对作者的教育和深刻影响，这些教育和影响表现在哪些方面？第16自

5、然段运用了哪些表达方式，它的作用是什么？在这段议论文字中作者运用了什么修辞手法来议论？语言质朴，感情真挚总结全文选材：语言：选材精当，以小见大再见!本文可分三大部分。第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。    　第二部分（第2—15段）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。    　第三部分（第16、17段）抒发对母亲的思念之情，表达报答母亲深恩的决心。