2019-2020年高三上学期期末生物试题

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1、2019-2020年高三上学期期末生物试题一、单项选择题:本题共16小题,每小题4分,满分64分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题目要求,选对的得4分,多选、选错或不答的得0分.1.下列有关生物遗传过程中细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述,错误的是A.每条染色体上含有多个基因B.三者都能复制和传递C.三者都是生物细胞内的遗传物质D.基因和染色体行为存在着平行关系2.用32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,经培养、搅拌、离心。检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B.

2、搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中3.HIV病毒增殖过程中哪一项不是由T淋巴细胞直接提供的A.核糖核苷酸B.脱氧核苷酸C.氨基酸D.逆转录酶4.已知玉米某两对基因按照自由组合规律遗传,现有子代基因型及比值如下:基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是A.TTSS×TTSsB.TtSs×TtSsC.TtSs×TTSsD.TtSS×TtSs5.下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、D

3、NA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是                     A.①②③④B.①②④③C.①④②③D.①④③②6.下列有关多倍体的叙述中,正确的是A.体细胞中含有三个染色体组的个体就是三倍体B.人工诱导多倍体的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低温处理植物分生组织细胞C.与二倍体植株相比,多倍体植株常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促使染色单体分离,从而使染色体数目加倍二、双项选择题:本题共9小题,每小题6分,满分54分.在每小题给出的四个选项中,只有2个选项符合题目要求,全选对的得6分,只

4、选1项且正确的得3分,有选错或不答的得0分.24.在生物体内遗传信息一般遵循“DNA→DNA和DNA→RNA→蛋白质”的传递和表达原则,下面有关这个过程的说法正确的是A.在细胞的不同阶段,DNA携带的信息一般是不变的,而RNA和蛋白质的则是可以变化的B.DNA→DNA主要在细胞核中完成的,DNA→RNA→蛋白质则在细胞质中完成的C.DNA→RNA会发生碱基互补配对,RNA→蛋白质不会发生碱基互补配对D.mRNA是翻译的直接模板,DNA是最终决定蛋白质结构的遗传物质25.下列关于基因的叙述,正确的是A.基因突变不一定会改变生物的性状B.基因频率改变一定会导致新物种产生C.染色体上某个基因

5、的丢失属于基因突变D.不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码相同的氨基酸三、非选择题:本题共11小题,满分182分.26.(16分)人类白化病(a)对正常(A)为隐性,并指(B)对正常(b)为显性,它们都属于常染色体遗传。下图是基因型为AaBb的某人体内一个细胞的分裂示意图(图中仅表示相关染色体的变化,假设相关染色体没有发生过交叉互换,也不考虑基因突变)。(1)据图回答下列问题:①在此分裂图中正确标出所有A(a)、B(b)基因。②该细胞是细胞,分裂发生的部位在,分裂最终完成时将生成个子细胞。请绘出这些子细胞的染色体和基因组成图。(只考虑图示染色体及基因的变化)(2)此人与基因型

6、为Aabb的某人结婚。①子代可能出现的基因型有种;②这对夫妇生一个患病孩子的概率为。27.(16分)菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象(RNAi),获得了xx年诺贝尔生理学或医学奖。RNA干扰的机制如下:双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21~23对核苷酸长的小分子干涉RNA(SiRNA)。Dicer酶能特异识别双链RNA,以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA,切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体(RISC)。激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上,并切割该mRNA,造成蛋白

7、质无法合成(如下图所示)。请回答下列问题:双链RNA与Dicer酶结合,在Dicer酶的作用下,双链RNA裂解为小分子的RNA片段小分子干涉RNA(SiRNA)上述小分子RNA片段的一条链与一系列酶结合形成一种“复合体”RISC,另一条链则被清除上述“复合体”与mRNA结合结合后的mRNA被降解,相应的蛋白质不能合成(1)组成双链RNA的基本单位是___________________________。(2)动物细胞的等结构中有RNA的分布。(

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