WindowsXP基础操作培训教程第06课

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1、第6课设置个性化WindowsXP本课要点具体要求本课导读本课要点设置WindowsXP桌面设置【开始】菜单设置日期和时间设置键盘和鼠标具体要求掌握【开始】菜单的设置掌握WindowsXP桌面的设置熟悉时间和日期的设置熟悉键盘和鼠标的设置本课导读在WindowsXP操作系统中，用户可以进行个性化设置，如将自己喜欢的图片或照片设置为计算机的桌面或设置为屏保、将【开始】菜单还原成WindowsXP版本之前的样式和更改鼠标光标的形态等。6.1设置WindowsXP桌面用户可以根据自己的爱好对WindowsXP桌面进行设置，以方便对

2、桌面进行操作。6.1.1知识讲解6.1.2典型案例——将自己喜欢的图片设置为屏保6.1.1知识讲解WindowsXP桌面的设置主要包括界面风格的设置、桌面背景的设置、颜色和外观的设置、屏幕分辨率和颜色的设置等。1.将界面还原成Windows98风格2.将喜欢的图片设为桌面背景3.设置个性化的屏保4.设置桌面颜色和外观5.调整屏幕分辨率和颜色1.将界面还原成Windows98风格（1）在桌面空白区域单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令，打开【显示属性】对话框。（2）单击【主题】下拉列表框右侧的按钮，在弹出的下拉列表

3、中选择【Windows经典】选项，在对话框下的【示例】框中将显示设置后的效果。（3）单击【确定】按钮，操作系统将提示【请稍候】，稍等片刻即可进入Windows的经典界面。2.将喜欢的图片设为桌面背景WindowsXP系统允许用户把自己喜欢的图片作为背景放置在桌面上，使桌面更加美观、更具个性。其具体操作请老师讲解。3.设置个性化的屏保屏幕保护程序的作用是当用户在短时间内暂不使用计算机的情况下，屏蔽计算机的桌面，以防止用户的资料被他人看到。用户需要重新使用计算机时，只要移动鼠标或者按键盘任意键便可恢复桌面显示（如果用户设置了屏幕

4、保护程序的密码，则需输入密码后才能取消屏幕保护）。设置屏幕保护的具体操作请老师讲解。4.设置桌面颜色和外观当安装WindowsXP后，用户所看到的窗口外观是系统默认的【WindowsXP】样式，该样式确定了窗口和对话框的字体、颜色方案。用户在使用计算机的过程中，可以重新设置窗口与对话框的字体等方案。其具体操作请老师讲解。5.调整屏幕分辨率和颜色屏幕分辨率是指显示器将屏幕中的一行和一列分别分割成多少点。分辨率越高，屏幕的点就越多，可显示的内容越多；反之，分辨率越低，可显示的内容就越少。根据显示器不同，可设置的最高分辨率也不同。

5、设置分辨率的具体操作请老师讲解。6.1.2典型案例——将自己喜欢的图片设置为屏保案例目标:本案例将自己喜欢的图片设置为屏保。用户还可以将自己所拍的数码照片或搜集的图片设置为屏保，设置屏保后可保护显示器不受损害，延长寿命。操作思路：（1）打开【显示属性】对话框。（2）在【屏幕保护程序】选项卡中选择【图片收藏幻灯片】选项。（3）选择放置图片的文件夹。（4）设置等待时间。6.1.2典型案例——将自己喜欢的图片设置为屏保操作步骤请老师讲解。6.1.2典型案例——将自己喜欢的图片设置为屏保案例小结:除了可以将计算机中已有的图片设置为屏

6、保外，还可以将自己平时所照的照片设置为屏保，只需将照片文件转移到计算机中，然后进行相关设置即可。6.2设置【开始】菜单在WindowsXP中，使用与管理计算机都是从【开始】菜单开始的。它几乎是完成所有操作的起点。6.2.1知识讲解6.2.2典型案例——设置个性化【开始】菜单6.2.1知识讲解在任务栏上的空白区域单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【属性】命令，打开【任务栏和「开始」菜单属性】对话框，单击【「开始」菜单】选项卡，在打开的对话框中即可设置【开始】菜单。1.【开始】菜单的常规设置2.【开始】菜单的高级设置6.2.2

7、典型案例——设置个性化【开始】菜单案例目标:本案例将设置一个个性化的【开始】菜单，主要练习【开始】菜单中【经典】开始菜单的设置、图标大小的设置和不显示某些项目等操作。操作思路：（1）将开始菜单样式设置为【经典「开始」菜单】。（2）在开始菜单中设置不显示【运行】项。（3）将【开始】菜单的图标设置成小图标。6.2.2典型案例——设置个性化【开始】菜单操作步骤操作步骤请老师讲解。6.2.2典型案例——设置个性化【开始】菜单案例小结:本案例设置了一个个性化的开始菜单，在设置过程中主要用了【经典「开始」菜单】的设置、【开始】菜单项目的

8、选取与取消和【开始】菜单中图标大小的设置等操作。本案例的目的是掌握【开始】菜单的设置方法。6.3设置日期和时间当启动计算机后，在任务栏的提示区中可以查看当前的日期和时间，用户还可根据自己的需要重新设置系统日期和时间。6.3.1知识讲解6.3.2典型案例——修改计算机的日期和时间6.3.1知