2019-2020年高三上学期9月段测物理试题含解析

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1、2019-2020年高三上学期9月段测物理试题含解析　一.不定项选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分）1．（4分）（xx秋•椒江区校级期中）关于速度和加速度，下列说法中正确的是（　　）　A．速度变化量越大，加速度就越大　B．速度变化越快，加速度越大　C．加速度保持不变，速度方向可能改变　D．加速度大小不断变小，速度大小也一定不断变小考点：加速度；速度．专题：直线运动规律专题．分析：根据加速度的定义式a=可知物体的加速度等于物体的速度的变化率，加速度的方向就是物体速度变化量的方向，与物体速度无

2、关，即物体的速度变化越快物体的加速度越大．解答：解：A、物体的速度变化大，但所需时间更长的话，物体速度的变化率可能很小，则加速度就会很小，故A错误．B、速度变化越快，加速度越大，故B正确C、加速度保持不变，速度方向可能改变．例如平抛运动，故C正确D、如果加速度方向与速度方向相同，加速度大小不断变小，速度大小一定增大，故D错误故选BC．点评：本题考查加速度的定义式，只要理解了加速度的概念就能顺利解决．　2．（4分）（xx秋•枞阳县校级期末）一辆汽车以速度v行驶了全程的一半，然后匀减速行驶了后一半，恰好停

3、止，全程的平均速度为（　　）　A．B．C．D．考点：平均速度．专题：直线运动规律专题．分析：分别求出前一半路程和后一半路程运行的时间，从而等于总路程除以总时间求出全程的平均速度．解答：解：设全程为s，前半程的时间．后半程做匀减速直线运动，后半程的平均速度，则后半程的运动时间．则全程的平均速度．故B正确，A、C、D错误．故选B．点评：解决本题的关键掌握平均速度的定义式，以及掌握匀变速直线运动平均速度的推论．　3．（4分）（xx•深圳二模）如图所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动

4、，篮子的底面平行于斜面，靠近女孩的一侧面垂直于底面，下列说法正确的有（　　）　A．篮子底面受到的压力大于篮球的重力　B．篮子底面受到的压力小于篮球的重力　C．篮子右侧面受到的压力大于篮球的重力　D．篮子右侧面受到的压力小于篮球的重力考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：对篮球受力分析，根据平衡条件表示出篮球的受各个力大小．解答：解：对篮球受力分析，并运用合成法如图：根据几何知识，篮子底部对篮球的支持力N1=mgcosθ根据牛顿第三定律则篮子底面受到的压

5、力为mgcosθ＜mg，故A错误B正确；篮子右面对篮球的支持力N2=mgsinθ根据牛顿第三定律则篮子右面受到的压力为mgsinθ＜mg，故C错误D正确；故选：BD．点评：本题首先要对篮球受力分析，根据共点力平衡条件列式求解出篮球受到的支持力表达式，再根据牛顿第三定律进行讨论．　4．（4分）（xx秋•薛城区校级月考）某人在竖直方向运动的电梯里称体重，发现体重计的示数比自己正常的体重减少了1%．已知重力加速度g=10m/s2，则以下判断正确的是（　　）　A．电梯以1m/s2的加速度加速下降　B．电梯以9

6、m/s2的加速度减速下降　C．电梯以1m/s2的加速度减速上升　D．电梯以9m/s2的加速度加速上升考点：牛顿运动定律的应用-超重和失重．专题：牛顿运动定律综合专题．分析：根据人的支持力大小，结合牛顿第二定律求出人的加速度大小和方向，抓住人和电梯的加速度相同得出电梯的运动情况．解答：解：体重计的示数比自己正常的体重少了10%，知电梯对人的支持力N=90%mg，根据牛顿第二定律得，mg﹣N=ma，解得人的加速度a=0.1g=0.1×10=1m/s2，方向竖直向下，知电梯以1m/s2加速下降，或以1m/s

7、2的加速度减速上升．故A、C正确，B、D错误．故选：AC．点评：解决本题的关键知道人和电梯具有相同的加速度，求出人的加速度大小和方向是解决本题的突破口．　5．（4分）（xx•赫山区校级三模）如图所示，有一质量不计的杆AO，长为R，可绕A自由转动．用绳在O点悬挂一个重为G的物体，另一根绳一端系在O点，另一端系在以O点为圆心的圆弧形墙壁上的C点．当点C由图示位置逐渐向上沿圆弧CB移动过程中（保持OA与地面夹角θ不变），OC绳所受拉力的大小变化情况是（　　）　A．逐渐减小B．逐渐增大C．先减小后增大D．先增

8、大后减小考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．专题：共点力作用下物体平衡专题．分析：先对G受力分析可知竖直绳上的拉力不变，再对结点O分析可得出受力的平行四边形；根据C点的移动利用图示法可得出OC拉力的变化．解答：解：对G分析，G受力平衡，则拉力等于重力；故竖直绳的拉力不变；再对O点分析，O受绳子的拉力OA的支持力及OC的拉力而处于平衡；受力分析如图所示；将F和OC绳上的拉力合力，其合力与G大小相等，方向相反，则在OC上移的过程中，平行四边