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时间:2019-11-09
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1、2019-2020年高考地理二轮复习答题规范题型4对比类【题型解读】 比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。对比型综合题往往给出大量的材料,把两片区域或两种事物、现象等进行对比,分析其共同和不同的特点。高考题中对比型试题的设问方式主要有:比较图中……和……的差异(不同或异同),分析……和……的共同特点(问题),说明图示××和××的自然条件与类型的差异等。典型例题1.(xx·浙江文综)根据下列材料,回答下列问题。材料一 图1为某区域略图,图2为图1中甲地和丁地的气候统计图。材料二 图1中所示道路沿线自然带类型多样,
2、从甲地的高原半干旱草原带,变为丁地的热带季雨林带。材料三 由于河流每年带来的2亿吨的泥沙,图1中戊区域形成了面积约8万平方千米的三角洲。图1中甲地和丁地都是重要的粮食生产区,甲地和丁地的主要粮食作物分别是________、________,分析两地粮食生产自然条件的异同点。(12分)阅卷现场阅卷展示标准答案青稞(小麦) 水稻相同点:河谷平原,地形平坦;土壤肥沃;灌溉便利;雨热同期。甲地降水少,丁地纬度低,两地光照充足。不同点:甲地海拔高,热量不足;丁地纬度低,海拔低,热量丰富;甲地处于背风坡,降水量少;丁地受西南季风影响,降水量多;甲地昼夜温差大,有利于有机质积
3、累。名师点评比较两地粮食生产自然条件的异同点,其实是对农业区位因素的考查,看考生能不能全面分析农业的区位因素。1.粮食生产的自然条件的异同点从气候、地形、土壤和水源等角度分析。分析的时候,必须分成相同点和不同点,分别分析。2.青藏高原的粮食生产主要分布在“河谷地区”,为河谷农业,丁地为恒河平原,两地均地形较为平坦、土壤较为肥沃、灌溉水源充足。该考生没有获取甲地和丁地的光照条件都较为充足的信息,原因有两个方面:一是对农业生产区位条件要点掌握不全面,二是对图文资料中有效信息的获取不全面。3.对于“光照”和“热量”条件,一定要分开说明,这是两个不同的要素,一般条件下,
4、二者是一致的,光照充足,热量也充足;但对于青藏高原,二者是完全不同的,因为青藏高原海拔高,大气稀薄,所以光照强,但热量不足。该考生就把二者混为一谈了。4.从甲地与丁地的气候统计图看,甲地热量不足,丁地热量丰富;甲地降水量少,丁地降水量多。同时,甲地位于青藏高原上,空气稀薄,昼夜温差大,该考生就没有意识到昼夜温差大的事实。从地理位置、海拔状况和大气环流角度分析两地异同点的原因。典型例题2.(xx·4月浙江省普通高校招生选考科目考试)阅读材料,完成下题。材料 如图为美国西部略图。图中85号州际公路沿线是美国重要的制造业带,分布众多的纺织工业基地,但近年来纺织工业发展
5、缓慢,棉花大量出口到其他国家。甲区域农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变,说明其农业区位条件发生了哪些变化?(4分)阅卷现场阅卷展示标准答案交通运输条件改善;农产品保鲜、冷藏等技术发展;市场需求变化;农业生产技术提高;灌溉条件改善;城市发展。名师点评1.本题表面上是考查农业区位因素的变化,实质上是对比两种农业生产的区位条件有什么不同。2.不论什么农业生产,其基本的区位条件都不外乎自然条件、社会经济条件、技术条件三类,按照这个思路,去寻找本题生产条件的变化即可。3.甲区域农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变,说明:①市场条件
6、发生变化,随着经济发展,人口数量增加,市场对蔬菜、水果、乳酪等需求量增加,为了提高经济效益,农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变;②交通运输条件发生变化,冷藏、保鲜技术发展及运输速度加快,使得蔬菜、水果、乳酪可以尽快运抵市场,满足需求。4.该生回答的要点数量偏少,既不能体现出答案的完整性,也没有根据分值大致估计一下要点数量。事实上,生鲜类食品离不开冷藏、保鲜技术的进步。蔬菜、水果、乳酪等还都是需要水源充足的农产品,灌溉条件的改善也是其中的要点。1.“四步审题、三项联系、二定要点及格式”是正确解答对比型试题的秘诀所在“四步审题”是关键:第一步审
7、比较对象,审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴;第二步审比较要求,即审准题意要求找相同点还是不同点,还是异同点都找,或者要求通过比较进一步找原因;第三步审比较考点,如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点,其比较的考点是气候类型及特征,此步骤可避免跑题;第四步审比较角度,审准题目从什么角度、几个角度去比较,此步骤可避免漏掉答题的要点。“三项联系”是答题依据:首先,联系题中图表和材料,它们是解决对比型问题最直接的依据;其次,联系所学教材知识点,即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题,与所学知识建立准确的联系,并从中提取出需要的知识点;最后,联系生活经验
8、和常识,当考生实在想不起
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