2019-2020年高三12月教学质量调研语文试题含答案

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1、2019-2020年高三12月教学质量调研语文试题含答案本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是A.松驰一如既往盎（àng）然相形见绌（zhuó）B.青睐谈笑风声戏谑（nüè）诲（huì）人不倦C.宣泄世外桃源罪愆（qiān）否（pǐ）极泰来D.坐镇旁证博引摇曳（zhuài）良莠（yǒu）不齐2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是A.一些厂家以更换包装为由调高了产品价格，消费者对此不以为然，认为厂

2、家更应注重提升产品品质而不仅仅是包装。B.强化推行“问责制”以后，各政府部门分工更加细致明确，所有人各行其是，各尽其责，大大提高了政府办公效率。C.3D打印机的出现使任何复杂形状的设计均可实现，生产时不必再考虑生产工艺问题，它的发展令普通人瞠目结舌。D.对于一个国家来说，书本上的历史知识和集体记忆是不同的，没有民众对历史的集体记忆，就难免会出现数典忘祖的悲哀。3.下列句子中，没有语病的一项是A.高水平运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就。B.在最近报刊发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成良好的社会风气，就必须

3、加强国民素质教育。C.最近中高考改革的消息被报刊、电视等媒体纷纷转载，很多人认为这一举措可以解决当前中国教育存在的一些问题。D.日前我国科研人员首次“拍到”氢键的“照片”，为“氢键的本质”这一化学界争论多年的问题提供了直观证据。4.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A.孟子，名轲，春秋时期儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。B.南北朝时期的《孔雀东南飞》与《木兰诗》并称为“乐府双璧”，是我国文学史上两首著名的叙事诗，是我国古代民间文学的经典。C.《包身工》是中国报告文学史上划时代的作品，它以时间为线索，围绕包身工一天的生活劳

4、动组织材料，真实地反映了包身工的悲惨命运。D.美国作家海明威在《老人与海》中塑造了桑地亚哥的形象，颂扬了人类挑战困难、捍卫尊严的“硬汉精神”。5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①当肉类食物摄入过多时，人体会出现酸碱平衡失衡，钙排泄量就会增大。②菠菜中含有多种促进钙吸收、减少钙排泄的成分。③如果能多吃一些诸如菠菜等绿叶蔬菜，有助于维持酸碱平衡，减少钙的排泄。④骨健康需要的营养素存在于植物性食物中。⑤钙的吸收与机体酸碱平衡密切相关。A.④②⑤①③B.⑤②④①③C.②④③①⑤D.①⑤②④③二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。碑者，

5、悲也。古者悬而窆①，用木。后人书之以表其功德，因留之不忍去，碑之名由是而得。自秦汉以降，生而有功德政事者，亦碑之，而又易之以石，失其称矣。余之碑野庙也，非有政事功德可纪，直悲夫甿②竭其力，以奉无名之土木而已矣。瓯越间好事鬼，山椒水滨多淫祀。其庙貌有雄而毅、黝而硕者，则曰将军；有温而愿、皙而少者，则曰某郎；有媪而尊严者，则曰姥；有妇而容艳者，则曰姑。其居处则敞之以庭堂，峻之以陛级，左右老木，攒植森拱，萝茑翳于上，鸱鹗室其间。车马徒隶，丛杂怪状。甿作之，甿怖之。大者椎牛，次者击豕，小不下犬鸡；鱼菽之荐，牲酒之奠，缺于家可也，缺于神不可也。一日懈怠，祸亦随作，耋孺畜牧栗栗然。疾病死丧，

6、甿不曰适丁③其时耶，而自惑其生，悉归之于神。虽然，若以古言之，则戾；以今言之，则庶乎神之不足过也。何者？岂不以生能御大灾，捍大患；其死也，则血食于生人。无名之土木，不当与御灾捍患者为比，是戾于古也明矣！今之雄毅而硕者有之，温愿而少者有之，升阶级、坐堂筵、耳弦匏、口粱肉、载车马、拥徒隶者皆是也。解民之悬，清民之暍，未尝贮于胸中。民之当奉者，一日懈怠，则发悍吏，肆淫刑，驱之以就事，较神之祸福，孰为轻重哉？平居无事，指为贤良；一旦有天下之忧，当报国之日，则恛挠脆怯，颠踬窜踣，乞为囚虏之不暇。此乃缨弁④言语之土木尔，又何责其真土木耶？故日：以今言之，则庶乎神之不足过也。既而为诗，以纪其末

7、：土木其形，窃吾民之酒牲，固无以名；土木其智，窃吾君之禄位，如何可仪？禄位颀颀，酒牲甚微，神之飨也，孰云其非！视吾之碑，知斯文之孔悲！(取材于陆龟蒙《野庙碑》)注：①窆：下葬。②甿：同“氓”，老百姓。③丁：当，遭逢。④缨弁：礼帽。6.下列语句中，加点词的解释不正确的一项是A.因留之不忍去去：离开B.山椒水滨多淫祀淫：过分，无节制C.民之当奉者奉：供给，供养D.禄位颀颀颀：高，长7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A.B.C.D.8.下列对文中语句的理解，不符合文意