2019-2020年高三10月阶段检测历史试题含答案

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1、高三10月份阶段性检测2019-2020年高三10月阶段检测历史试题含答案本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第I卷（选择题，共50分）一、选择题（本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。）山东省中学联盟1．1978年，湖北随县一座战国时期大型贵族墓葬，出土了象征天子权威的全套青铜编钟和九鼎八簋(gui)。经考证，墓主是曾国国君乙，故称“曾侯乙墓”。战国时期的其他诸侯墓葬中，也发现过编钟或九鼎。这些考古发现突出说明当时A．经济大发展使贵族陪葬品更加丰富B．物质

2、富足刺激精神生活的需求C．青铜是当时财富和权势的主要象征D．宗法分封制度遭到破坏2．《史记·货殖列传》载：《周书》曰：“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝，……财匮少则山泽不辟矣。此四者，民所衣食之原也。”司马迁认为A．西周实行工商食官B．秦汉采取重农抑商政策C．农工商皆本，经济民生D．耕种、加工、交换本末有别3．下表呈现的变化反映了西汉、西晋时期秦岭淮河以北、以南郡数统计表全国所辖郡数秦岭淮河以北郡数秦岭淮河以南郡数西汉1037429西晋1628676A．经济中心实现了南移B．政治中心实现了南移C．西汉时的疆域比西晋小D．南北经济水平差距

3、缩小4．邓嗣禹曰“(隋创进士科之后)历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公”。吕思勉曰“科举之善，在能破朋党之私。……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。”二者均认为科举制A．延续时间长且不断发展完善B．有利于破除结党营私、徇私舞弊之弊C．选拔方式规范、公平、公正D．提高了从政人员的文化素质5．据《长编》载：“上（宋太祖）欲为赵普置副而难其名称，召翰林学士承旨陶谷问曰：‘下丞相一等者何官？’对曰：‘唐有参知政务，参知政事。’乙丑，以枢密直学士等为参知政事。不宣制，不押班，不知印，不升政事堂。”据此可

4、知北宋初期A．君主专制受到威胁B．参知政事职能不变C．参知政事大权在握D．宰相权力依然较大6．元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省A．拓宽选官渠道，扩大统治区域B．分割官员权力，牵制地方重臣C．钳制边疆地区，提高行政效率D．削弱地方割据，减少财政开支7．明清时期，制瓷中心景德镇发展迅速，从事商品生产的民窑，其规模和数量逐渐超过专门为官府服务的官窑，出现了官府委托民窑代烧瓷器的现象。这段材料表明这一时期A．官府力图控制民窑生产B．自然经济开始解体C．资本主义萌芽缓慢发展D．商品经济

5、发展迅速8．明代中叶“赋税之法，密于田土而疏于户口，故土无不科之税，而册多不占之丁。”光绪《富阳县志》载“熙攘往来，编审（人丁调查和登记制度）不行，版图之籍亦莫可得而稽也。”这说明A．农民的人身依附关系比较松弛B．商品经济和货币关系日益发展C．政治日益腐败基层政权不作为D．地主阶级成为赋税主要承担者9．明英宗时，流民几乎遍及全国。这些流民或泛舟出海，到南洋和日本交易；或注入城市，打工度日，沦为乞丐；或进入深山，垦荒种田，采矿淘金。大量流民的出现在客观上A．利于新经济因素的成长B．引发政府对外实行海禁政策C．加速了农业经营方式的转变D．导致白银成为普遍通

6、用货币10．史学家胡绳认为，中国近代史在半殖民地半封建社会形成过程中从时间上能够衔接起来的三个环节是：山东省中学联盟1840～1864年；1864～1901年；1901～1919年。贯穿这三个历史环节的主题应该是A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一B．反抗外来侵略与学习西方文化的统一C．发展资本主义与建立民主共和的统一D．反抗外来侵略与建立民主政治的统一11．“身在长沙乡下的王闿运，是个名气足够大但本钱还不够的名士。革命到来之际，他安静地待在家里。看见报上的武昌起义，只是淡淡地记上一笔。接下来，他会嘲笑一下摄政王载沣的手足无措，‘乱了枪法’。”这段材料

7、最能说明A．辛亥革命对农村影响有限B．革命带来的社会动荡C．辛亥革命并没有取得成功D．士绅阶层反对辛亥革命12．1926年，国民党二大通过的《工人运动决议案》指出：“受压迫最深、革命性最强之工人群众，一方面宜加以深切的援助，使其本身力量与组织日臻强大；一方面须用种种方法取得其同情，与之发生密切的关系。使本党在工人群众中树立伟大的革命基础。”材料表明当时国民党()A．继续执行三大政策B．独立领导工人运动C．极力破坏国共合作D．关心农民工人生计13.《大公报》载文说：“几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意识和国家观念，始终没

8、有打入我们老百姓的骨髓里……(今天)我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整体性和不可分