2019-2020年高二上学期期中考试 理科政治 含答案

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1、2019-2020年高二上学期期中考试理科政治含答案注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2、请将答案正确填写在答题卡上。下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共50小题，每小题2分，共计100分）1、关于哲学与我们生活的关系，下例选项中，你认为正确的是：A、哲学在我们生活之外产生和发展B、遵义人的生活中可能有哲学C、哲学为我们的生活和实践提供积极有益的指导D、哲学就在我们身边2、恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，说明恩格斯的上述论断指出

2、了：A、唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性B、一切唯物主义的基本问题C、哲学的基本问题是物质和意识的关系问题D、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题3、有些同学不注意平时的努力，而把希望寄托在神灵的保佑上；有些同学平时也非常努力，且成绩也很不错，但就是对自己缺乏信心，于是在考试之前，特别是在高考之前，带着十二万分的诚意到庙里面烧香拜佛，求菩萨保佑自己能够考出好的成绩，以实现自己的目标。这些同学的思想属于：A、古代朴素唯物主义B、主观唯心主义C、客观唯心主义D、形而上学唯物主义4、第3题材料中的现象：①是错误世界观支配的结果　②违背了人民群众的根本利益　③要求

3、我们必须注意加强对领导干部的世界观教育　④夸大了物质对意识的制约作用A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④5、下面关于物质的理解，正确的是：A、它是客观实在B、它是人类社会长期发展的产物C、它是人类实践长期发展的产物D、它是天意的产物6、在以下有关规律的看法中，下面认识得不对的是：A、它在事物的运动中存在和起作用B、它是事物本身所固有的联系C、它具有必然性稳定性D、它能够被人们发明和利用7、意识最主要的本质在于它是：A、物质世界长期发展的产物B、人脑的机能C、客观存在的反映D、世界的本原8、关于物质与运动的关系，下面理解正确的是：A、物质先于运动而存在B、运动

4、先于物质而存在C、物质是运动的主体，运动是物质的存在方式D、运动是物质存在的具体的唯一方式9、从实际出发、实事求是的做到，要求我们要反对：A、充分发挥主观能动性B、用科学理论武装头脑，指导实践C、解放思想、与时俱进D、主观主义、消极被动的思想10、关于实践，下面谁的观点正确：A、杜威：实践就是人类应对环境的一种活动B、费尔巴哈：实践是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动C、黑格尔：实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界D、列宁：实践是人们改造客观世界的一切活动11、最能体现人的本质特征的实践特点是：A、客观物质性B、主观能动性C

5、、社会历史性D、直接现实性12、人们在实践中，把主观与客观联系起来加以比较和对照，看指导自己实践的认识是否与客观事物相符合，看看在这种认识的指导下是否达到预期的目的。这样做，说明了实践是认识的：A、根本来源B、发展动力C、检验标准D、目的归宿13、关于真理与谬误的关系，下面理解正确的是：A、真理就是谬误，谬误就是真理B、真理与谬误毫不相干C、真理与谬误之间不可逾越D、真理与谬误在一定条件下可相互转化14、对于错误，我们应该这样来理解：A、在人生中，错误不可避免B、在工作中，人们必然要犯错误C、人不能犯错误，因为犯错误很可怕D、错误难免，但要敢于承认和纠正错误15

6、、联系的普遍性指的是：A、任何两个事物都处在联系之中B、世界上没有单个的事物C、任何事物都与其周围的事物相联系D、事物之间的相互影响、相互制约、相互作用16、我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，这主要是源于联系的：A、普遍性B、客观性C、条件性D、多样性17、在事物的存在与发展过程中，整体所处的地位是这样的：A、事物的全局和发展的全过程B、事物的局部和发展的各个阶段C、主导、统率、支配D、服从、服务、被支配18、我们说新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律，这是在告诉我们这样一个道理，即：A、事物发展道路的曲折性B、事物发展道路的规律

7、性C、事物发展前途的光明性D、要有恒心，做到百折不挠19、我们要敢于抓住时机，实现飞跃和发展，这是源于的要求：A、量变是质变的必要准备B、质变是量变的必然结果C、量变已达到一定程度，促成质变才能实现发展D、勿以善小而不为20、原产于美洲的巴西龟引入中国后，被不少人当成宠物饲养，然而，研究发现，繁殖力、合捕食能力都很强的巴西龟一旦进入野生环境，就会掠夺本土龟类的生存资源，使本土龟类的生存受到严重威胁，世界自然保护联盟将其列为世界最危险的100个入侵物种之一，呼吁人们警惕巴西龟的侵害，这一警告的依据是：①尊重自然固有的客观联系，不能人为地干预生物的生存条件   ②认

8、识生物间的制约关系，不要