2019-2020年高一下学期期中模拟语文试卷 Word版含解析

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1、江苏省靖江市刘国钧中学xx学年度下学期期中模拟高一语文试卷一、语言文字运用（15分）1．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3分)（）A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间

2、的灵气。2．下列句中加点成语使用正确的一项是（3分）（）A．我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，陶醉于诗人们对大自然美轮美奂的描画。B．传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用.C．那是一张两人合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。D．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。3．下列各句中没有语病的一句是（3分）（）Ａ．当我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。Ｂ．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。Ｃ．她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，

3、便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。Ｄ．十月一日，中共中央、国务院在人民大会堂举行宴会，招待来自五大洲的华侨、港澳同胞、台湾同胞和中国血统的外籍人士共度国庆佳节。4．下列文言句子中，停顿错误的一句是（3分）（）A．若使/烛之武见秦君B．微/夫人之力不及此C．有善始者/实繁，能克终者/盖寡D．岂/取之易/而守之难乎5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）无题诗是李商隐独创的一种诗歌体式。他创作的无题诗颇多，而这种寄寓又往往是模糊隐晦，在有无之间，所谓不便明言的情感隐秘。①由于表达隐晦曲折，历代的研究者解说各异，更有不

4、少穿凿附会。②其中不乏直接写爱情相思的，但更多借“香草美人”的比兴传统抒发身世感喟。③往往以男女爱情相思为题材。④这些诗篇是诗人人生感受与情感的原生态的展现。⑤辞藻精丽，意境要妙，情思婉转，读来令人荡气回肠。A．③①②⑤④B．③⑤①④②C．④①②③⑤D．④②⑤③①二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6～9题。刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者①逐之。桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望

5、属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄②，仍论其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再缴则累张公。”珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！”湖北茶盗数千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。”揭榜谕以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几。珙乃遣兵，戒曰：“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。”盗意益缓。于是一战败之,尽擒以归，诛首恶数十，余隶军籍。淳熙二年，移知建康

6、府。会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨，年五十七，谥忠肃。珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀致毁。内外功缌之戚，必素服以终月数。喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。（节选自《宋

7、史•列传第一百四十五》）注：①言者：指谏官。②录黄：宋时中书省承旨起草的一种文件。6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分）（）A．风言者逐之风：通“讽”，暗示B．存中命乃寝寝：停止C．令属州县具数千人食具：准备D．置场平价振粜粜：买米7．以下各组句子中，全都表明刘珙为人刚正的一组是(3分）（）①召礼官会问,珙不至②词气激烈，闻者泣下③珙不书录黄，仍论其不可④某为国家计，岂暇为张公谋⑤尽擒以归，诛首恶数十⑥事有小失，下吏言之立改A．①②④B．①③⑤C．①③④D．②④⑥8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项