2019-2020年高三第二次模拟考试语文含答案

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1、2019-2020年高三第二次模拟考试语文含答案本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和答题纸相应的位置上。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上

2、新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第I卷（共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是A．间歇（jiàn）下载（zài）嚼舌头（jué）人头攒动（cuán）B．伛偻（yǔ）当真（dàng）狙击手（jū）物价飞涨（zhàng）C．屏退（bǐng）聒噪（guō）刀削面（xiāo）麻痹大意（pì）D．相中（zhòng）雾霾（mái）软着陆（zhuó）悄然无声（qiǎo）2．下列词语中没有错别字的一组是A．贸然缘分核威慑走漏风声B．拮据搏弈忘年交甘拜下风C．烦琐编纂黄粱梦绿草如荫D．

3、通碟伏法一柱香出其不意3．依次填入下面语段中横线处的词，最恰当的一组是①日本首相安倍晋三在会见韩国政府要员黄佑吕时说，日本不就独岛主权问题向国际司法法院单方面提出_________，希望日本和韩国关系尽快得到改善。②天津利用无人机进行航空污染监控，积极探索“海空一体”巡航模式，并实现了在敏感水域及通航密集区的无人机常态化监控。③中国古代曾有从“第一”到“第八”的复姓，其中姓“第五”的人数量较多。目前“第五”姓大多已经成“第”姓或“伍”姓。A．申述　　首先　　衍化B．申诉　　率先　　衍化C．申诉　　首先　　演化D．申述　　率先　　演化4．下列各句中

4、，加点的成语使用最恰当的一句是A．底层出身的女孩玛格丽特是在没有显赫门第的庇荫下，依靠自己的不断努力和顽强奋斗脱颖而出，并最终入主唐宁街10号，登上权力之巅的。B．如果说“舌尖上的中国”展现了中华饮食文化博大精深、秀色可餐，那么“舌尖上的浪费”，则呈现了一种丑陋的饮食观，这是对食物的亵渎。C．合并之初，土豆网高管向对口的优酷网高管汇报，而日前的优酷、土豆高管调整，更是让优酷网高层全体高升，土豆网则走向逆水行舟。D．《我是歌手》决赛当天，助唱嘉宾邓超身穿黄色西服登上舞台，他肆无忌惮地展示着自己的歌艺、舞技，全场观众都为邓超的表演而倾倒。5．下列各项

5、中，没有语病的一项是A．专家提醒，预防H7N9禽流感不应单单局限于一种或几种药，不能将板蓝根等中药当成万能神药，关键是要因人、因病对症用药．B．每到一年一度的“泗水桃花旅游节”，游客云集泗水赏花、踏青，附近农民携带着自产的农副产品、山乡果味、工艺品来此销售。C．睡姿不当会导致视力受损，有时还会引发多种疾病，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力．D．为了给救灾队伍提供方便，318国道沿线的居民有的免费给人们加开水，有的忙着疏导救援车辆，一些商店甚至免费提供矿泉水。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6－8题。

6、书法：立象以尽意《易经·系辞》提出的“立象以尽意”客观上应是中国书法遵循的根本原则。“象”是中国哲学的重要范畴，由此衍生出物象、升象、意象、大象等名词。阴阳二气，相摩相荡，有而未形之时的混沌之“象”，谓之“大象”。汉字具有非常精密、细腻的结构感，本身已经在“立象”，书法在此基础上作出了更大的拓展。书法无限拓宽单字结体的变化，而且字和字之间不是一种简单的排比，而是穿插错落，艺术化地组合成为不可分割的浑然一体的“象”。这种书法之“象”更接近“道”的混沌。运拉毛笔体现出中国文化的“用柔”思想。相对于“用刚”而言，“用柔”手段更为含蓄、复杂、细腻，更难以

7、把握。“惟笔软则奇怪生焉”，毛笔的柔软特性使书法的线条知云烟变幻，有一种弥散着的特殊张力，这非常契合于“道”。这样，文字之“象”乃升华为书法之“象”。书法的“立象”也就是一种“造型”，是一种视觉性的艺术，通过视而可见的形象化的东西寄托创作者的审美追求，唤起欣赏者的审美愉悦。“象”的形式与意义之间的关系，有点类似于概念的内涵与外延。所以，为了“尽意”,涵盖无限之“意”,“象”的形式必须平易简约．如果过于具体、繁复，就会僵化；然而，“大象无形”的追求又显得过于虚无空疏。权衡折衷之下，书法的形式构成与表现内容之间的匹配是最恰当、最理想的。书法主要是黑白

8、二色，以点线组合实现空间分刻，与其他艺术相比，其形式至为洗练简约。这种抽象、简练的形式构成，既有具体的指向性，又有一定的模糊性，知此形成