2019-2020年高三10月月考生物试题 含解析

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1、2019-2020年高三10月月考生物试题含解析理科综合能力测试试卷分为物理、化学、生物三个部分．物理部分l至4页，化学部分5至8页，生物部分9至l2页，共l2页．满分300分．考试时间l50分钟．注意事项：1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上．2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号．3．答非选择题和选做题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上．4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效．5．考试结束后，将试题卷带走，仅将答题卡交回．生物(共90分)一

2、、选择题(本大题共6小题．每小题6分，共36分，在每个小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求)【题文】1．下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，不正确的是A．动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B．动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱去病毒C．烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶【答案】【知识点】L8植物细胞工程与植物的组织培养技术L9动物细胞工程与单克隆抗体【答案解析】D解析：动物细胞培养过程用到胰蛋白酶，植物组织培养用不到胰蛋白酶。【思路点拨】根据动物细胞培养与植物组织培养的内容

3、分析。【题文】2．下列叙述与糖蛋白有密切关系的是①胃黏膜上皮细胞的保护作用②呼吸道上皮细胞的润滑作用③丽藻吸收周围水中的K+④红细胞吸收葡萄糖⑤落在豌豆花上的玉米花粉无法完成受精作用⑥人体免疫细胞识别外侵入物⑦癌细胞扩散⑧使细胞与周围环境分开A．③⑤⑥⑦B．①②⑥⑧C．①②⑤⑥⑦D．③④⑤⑥⑦【答案】【知识点】A4细胞与化学组成综合【答案解析】C解析：③丽藻吸收周围水中的K+的方式是主动运输，需要的是载体蛋白④红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，需要载体蛋白，⑧使细胞与周围环境分开的是细胞膜；这些与糖蛋白没有关系。【思路点拨】根据糖蛋白的作用分析。【题文】3．铁皮石斛是我国名贵中药，生物碱是

4、其有效成分之一。应用组织培养技术培养铁皮石斛拟原球茎(简称PLBs，类似愈伤组织)生产生物碱的实验流程如下：而在固体培养基上，PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如下图所示·已知脱落酸(ABA)能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长。若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，设了4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复。实验50天完成，每l0天取样，将样品(PLBs)称重(g/瓶)后再测定生物碱含量。下列有关说法错误的是A．一定浓度的无菌ABA母液应在各组培养基灭菌、冷却后按比例加入。B．如初始(第0天)数据已知，实验过程中还

5、需测定的样品数为75C．当某3个样品(重复样)的PLBs重量和生物碱含量乘积的平均值最大时。其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间．D．诱导营养芽形成PLBs的过程叫再分化【答案】【知识点】L8植物细胞工程与植物的组织培养技术【答案解析】D解析：根据题意，PLBs，类似愈伤组织，因而诱导营养芽形成PLBs的过程叫脱分化。【思路点拨】根据题意结合脱分化和再分化的含义进行判断。【题文】4．生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述，正确的是A．对转基因生物安全性的争论主要集中在食物安全、生物安全和环境安全这三个方面B．对于克隆人和治疗性克隆，我国的态度是明令禁

6、止C．设计试管婴儿须在植入前对胚胎进行产前诊断D．新型鼠疫病毒和重组流感病毒属于生化毒剂类生物武器，应当严令禁止生产【答案】【知识点】L11生物技术的安全性和伦理问题【答案解析】A解析：我国政府的态度是不赞成、不允许、不支持、不接受任何克隆人的实验，但不反对治疗性克隆；设计试管婴儿须在植入前对胚胎进行遗传学诊断；新型鼠疫病毒和重组流感病毒不属于生化毒剂类生物武器。【思路点拨】根据教材中关于生物技术安全性和伦理问题的基础内容进行判断。【题文】5．下列有关高中生物学实验的说法，不正确的是A．如果材料用具中无双缩脲试剂，而有斐林试剂和蒸馏水等，也能检测蛋白质B．分离绿叶中的色素，发现叶绿素

7、b和胡萝卜素在层析液中的溶解度差异最大C．检测人体血液中的葡萄糖时，可加入新配制的斐林试剂，结果出现了砖红色沉淀D．向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的氨基酸，会发现放射性依次出现在附有核糖体的内质网、高尔基体和靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的囊泡中【答案】【知识点】实验综合【答案解析】C解析：检测还原性糖时加入斐林试剂后需在水浴加热条件下才会有砖红色沉淀。【思路点拨】根据相关实验原理及过程分析【题文】6．下图表示鲤鱼体内某蛋白质中氨基酸及相关基团的数目，下列