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时间:2019-11-08
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1、新部编版三年级上语文优质课教学设计交流平台·初试身手1.能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。2.初步了解可以调动多种感官进行观察。3.能尝试写一写自己的观察所得。重点能结合课文内容,进一步体会作者观察的细致,梳理总结留心观察的好处。难点能尝试写一写自己的观察所得。1.交流平台本次交流平台的内容是留心观察周围事物的好处。要联系精读课文,回顾总结作者做了哪些细致的观察。要引导学生回忆自己的观察实践,交流在亲身实践的过程中所体会到的留心周围事物、细致观察的好处。2.初试身手“初试身手”是让
2、学生初步尝试写一写对一个事物或一处场景的观察所得。要通过对比启发学生:生活中的普通事物也值得我们观察;观察的时候,可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用嘴巴尝。1.多媒体课件2.写话范例3.观察身边的事物并记录下来教学课时1课时。第5页共5页新部编版三年级上语文优质课教学设计一、游戏导入,激发兴趣。1.做游戏“找不同”。(课件出示两张海绵宝宝的图片,有两处不一样的地方,让学生找一找。或者出示其他的两张类似图片也可以。)2.过渡:法国大雕塑家罗丹曾经说过:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”我们每个人都有一双明亮
3、的眼睛来观察周围的世界,寻找有趣的现象。其实在生活中,只要你仔细观察,就会发现许多有趣的事物。我们这一组课文,都展现了作者的观察能力,以及细致描写观察到的事物的能力。这节课我们会通过“交流平台”“初试身手”栏目,让大家把在生活中观察到的现象和同学们一起交流,一起分享。(板书课题:交流平台·初试身手)设计意图:兴趣是最好的老师,孩子都喜欢游戏,通过游戏和引用名人名言,可以激发学生的学习兴趣,引导学生初步体会用自己的双眼观察周围具体事物,提高了学生观察的能力,为后面清楚地描述自己的观察做好准备。二、交流平台。1.回顾
4、我们本单元学过的课文,说一说,作者都观察了身边的哪些事物?2.留心观察。课件出示:一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作者稍加留意,就发现了奇妙的变化。学生阅读交流,说说从中明白了什么?(留心观察周围的事物,我们就会有新的发现。)3.细致观察。课件出示:翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。学生阅读交流,说说从中明白了什么?(细致的观察可以让我们对事物有更多更
5、深的了解。)4.交流观察方法。(1)小组同学交流自己平时积累的观察方法,小组长做好记录。(2)小组派代表做汇报发言,师生评议。第5页共5页新部编版三年级上语文优质课教学设计(3)教师小结。课件出示:①观察要有顺序。在观察事物时,我们要按照一定的顺序,如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。②观察要抓住事物的特征。观察不仅要有序,而且还要抓住事物的特征,这样才能将事物写得具体生动。③观察要调动多种感官。师:生活需要观察,通过观察我们可以发现许多东西。观察有六大法宝,学会这六大法宝,能更生动具体地把观察到的事
6、物写下来,会让我们更充分地发现生活的乐趣。师:谁知道这六大法宝是什么?生:眼、耳、鼻、舌还有身体感受和心理活动。(4)课件出示顺口溜进行记忆:五官感受很重要,眼耳鼻舌都用到。身体感受与心理,合理想象不可少。敢于表达敢于写,写出作文一定好。设计意图:总结学习方法,引导学生掌握写景需要按照一定的顺序描写,也要抓住事物的特征调动多种感官。以顺口溜总结观察方法加深学生的记忆。三、初试身手。1.过渡:同学们,只要我们留心观察,就会有很多有趣的发现。老师上周让同学们去观察周围的事物,并将自己的发现记录下来,大家都有什么发现呢
7、?让我们在小组内交流一下。①每人轮流用几句话告诉大家你发现了什么。②认真聆听同学发言,评出小组内最有趣、最与众不同的发现。(课件出示动物、植物、人和景物的照片,然后分类时做点击动画出现)2.小组代表介绍。(实物投影:照片)3.我们能不能给它们分分类啊?(动物、植物、景物、人……)4.学生自由写一写你在生活中观察到的事物,教师巡视。5.小组交流,互相提出修改意见,独立修改。第5页共5页新部编版三年级上语文优质课教学设计6.小组推荐优秀作业参与全班交流,师生评议。7.教师展示例句。(1)示例一:(课件出示,配爬山虎的
8、图片)课件出示:夏天到了,爬山虎“噌噌噌”地使劲往上爬,长得可茂盛了,茂密的枝叶向四面展开,就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢?原来它的藤茎上生满无数只小脚,脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘,这些吸盘集零为整,支撑着爬山虎,使它紧紧黏附在墙上。(2)示例二:(课件出示,配和内容相关的图)这条路像一条满载车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”,满载着各种货物,从城市
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