2019-2020年高一上学期10月月考语文试题（实验班）

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1、2019-2020年高一上学期10月月考语文试题（实验班）一、本大题4小题，每小题3分，共12分。1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　A．皎洁/打搅　　　　　业绩/污渍　　　　　纤维/纤夫B．效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)蔡元培到校的那一天，校工们排队毕恭毕敬地向他行礼，他一反以前历任校长目中无人、习以为常、不予理睬的惯例，脱下自己的礼帽，煞有介事地向校工们鞠躬，这使得校

2、工和学生们大为惊讶，其人品，可见一斑。A．毕恭毕敬　　　　　　　B．习以为常　　　　　　　C．煞有介事　　　　　　　D．可见一斑3．下列句子中，没有语病的一项是(　　)A．未来五年，国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足。B．人大代表提议，我国应加快铁路投资体制改革，修改铁路法、担保法等相关法律，制定详细的优惠政策，填补民间资本参与铁路建设的法律空白。C．六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。D．凭借着在本届澳网比赛中的超强发

3、挥，李娜成为第一个晋级大满贯赛决赛的亚洲球员，从而奠定了她中国“体坛一姐”的宝座。4．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是(　　)一个不容否认的事实是，________________要尽快提高国民的科学素质，一个最重要的途径就是在更大的范围内建立公众热爱科学、理解科学、接受科学的现代科普理念，启蒙和培养国民科学精神的因子。①据有关部门的一份中国公众科学素养调查报告显示，中国公众达到基本科学素养水平的比例尚不到2%。②从横向和总体上看，当前我国国民的科学素质不容乐观。③这种竞争，最终又必然体现为国民科学素质的竞争。④虽然从“

4、天狗蚀日”的迷信，到今天凡有井水处皆争看日全食，我们的国民科学素养，已经有了一个质的提高。⑤无论时下还是未来的竞争，都已经是以科技实力和经济实力为主的综合国力的竞争。A．②①⑤③④B．④①②⑤③C．①④⑤③②D．⑤③④②①二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9小题。何武字君公，蜀郡郫县人也。武兄弟五人，皆为郡吏，郡县敬惮之。武弟显家有市籍，租常不入，县数负其课。市啬夫求商①捕辱显家，显怒，欲以吏事中商。武曰：“以吾家租赋徭役不为众先，奉公吏不亦宜乎！”武卒白太守，召商为卒吏，州里闻之皆服焉。久之，太仆王音举武贤良方正，迁扬

5、州刺史。九江太守戴圣，《礼经》号“小戴”者也，行治多不法，前刺史以其大儒，优容之。及武为刺史，行部②录囚徒，有所举以属郡。圣曰：“后进生何知，乃欲乱人治！”皆无所决。武使从事廉得其罪，圣惧，自免。后为博士，毁武于朝廷。武闻之，终不扬其恶。而圣子宾客为群盗，得，系庐江。圣自以子必死，武平心决之，卒得不死。自是后，圣惭服。武每奏事至京师，圣未尝不造门谢恩。武为刺史，行部必先即学宫③见诸生，试其诵论，问以得失，然后入传舍，出记问垦田顷亩、五谷美恶。已乃见二千石④，以为常。初，武为郡吏时，事太守何寿。寿知武有宰相器，以其同姓故厚之。后寿为大司农，其

6、兄子为庐江长史。时武奏事在邸，寿兄子适在长安，寿为具召武弟显及故人杨覆众等，酒酣，见其兄子，曰：“此子扬州长史，材能驽下，未尝省见。”显等甚惭，退以谓武，武曰：“刺史古之方伯⑤，上所委任，一州表率也，职在进善退恶。吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见，不可有所私问。”显、覆众强之，不得已召见，赐卮酒。岁中，庐江太守举之。其守法见惮如此。武为人仁厚，好进士，奖称人之善。为楚内史厚龚胜、龚舍，在沛郡厚唐林、唐尊，及为公卿，荐之朝廷。然疾朋党问文吏必于儒者问儒者必于文吏以相参检欲除吏先为科例以防请托其所居亦无赫赫名去后常见思。【注释】①啬夫求商：名叫

7、求商的乡官。②行部：汉制，刺史常于八月巡视部属，考核政绩，称为行部。③学宫：学舍，学校。④二千石：郎将或太守的另称。⑤方伯：一方诸侯之长，泛指地方长官。5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分)A．武卒白太守　　　告诉B．县数负其课　　　赋税C．酒酣，见其兄子　　召见D．然疾朋党　　　　憎恨6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不不相同的一项是(　　)(3分)A.B.C.D.7．下面六句编为四组，全都能够直接表明何武“正直无私”的一项是(　　)(3分)①武卒白太守，召商为卒吏②圣自以子必死，武平心决之，卒得不死③自是后，

8、圣惭服④行部必先即学宫见诸生，试其诵论，问以得失⑤吏治行有茂异，民有隐逸，乃当召见⑥好进士，奖称人之善A．①④⑥B．①②⑤C.③④⑤D.②③⑥8．下面对原文的叙述和分析，不正确的