2018春华师比较文学原理在线作业

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1、实用文档1.第1题陈寅恪《王静安先生遗书序》一文中说哪篇文章是“取外来之观念,与固有之材料相互参证”?A.王国维的《红楼梦评论》B.钱钟书的《通感》C.钱钟书的《诗可以怨》D.朱光潜的《诗论》您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 2.第2题比较文学的故乡是A.法国B.美国C.俄国D.中国您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 3.第3题实用文档《论德国》的作者是A.歌德B.施莱格尔兄弟C.斯达尔夫人D.伏尔泰您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.0 4.第4题《拉奥孔——论绘画和诗歌的界限》的作者是A.拉辛B.歌德C

2、.席勒D.莱辛您的答案:D题目分数:1.0此题得分:1.0 5.第5题《伯恩海默报告》发表于哪一年?A.1954实用文档B.1958C.1988D.1993您的答案:D题目分数:1.0此题得分:1.0 6.第6题1978年,撰文明确提出“阐发法”这一概念的学者是A.古添洪B.陈鹏飞C.余国藩D.李达三您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 7.第11题渊源学和接受研究都是从()的角度出发展开研究A.放送者B.媒介C.传递者实用文档D.接受者您的答案:D题目分数:1.0此题得分:1.0 8.第26题“任何一部文学作品的社会意义和美

3、学价值只有通过阅读才能实现”,这是()的观点A.接受理论B.形式主义批评C.存在主义批评D.马克思主义批评您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 9.第27题《论俗语》对照研究了南意大利、普罗旺斯和西班牙俗语,是比较文学史前史时代的重要成果,它的作者是A.但丁实用文档B.斯达尔夫人C.施莱格尔兄弟D.伏尔泰您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 10.第28题《<赵氏孤儿>杂剧在启蒙时期的中国》的作者是A.范存忠B.钱钟书C.朱光潜D.方平您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 11.第29题法国学派第一位代表人物A

4、.巴尔登斯伯格B.卡雷C.基亚实用文档D.梵·第根您的答案:A题目分数:1.0此题得分:1.0 12.第30题比较文学的安身立命之本是A.可比性B.文学性C.宏观性D.开放性您的答案:B题目分数:1.0此题得分:1.0 13.第31题《常事不书:用“陌生化原则看<红楼梦>的形式结构”》一文属于A.平行研究B.阐发研究C.接受研究D.影响研究实用文档您的答案:B题目分数:1.0此题得分:1.0 14.第32题在中国比较文学学会成立大会开幕词中说“比较文学在世界上已经成为一门‘显学’”的学者是A.季羡林B.钱钟书C.朱光潜D.胡适您的答案

5、:A题目分数:1.0此题得分:1.0 15.第38题对某一人物在不同民族、不同作家创作中的流传演变的历史进行研究,属于()的研究A.文类学B.形象学C.主题学D.媒介学实用文档您的答案:C题目分数:1.0此题得分:1.0 16.第7题流浪汉小说产生或影响所及的国家有A.俄国B.西班牙C.德国D.法国E.中国您的答案:B,C,D题目分数:2.0此题得分:2.0 17.第8题比较文学两种最基本的研究类型是A.影响研究B.平行研究C.阐发研究D.接受研究E.审美研究实用文档您的答案:A,B题目分数:2.0此题得分:2.0 18.第9题比较文

6、学必须以文学为本体的含义是A.没有必要引入文化批评B.从文学出发C.以文学为中心D.回归文学E.只能在文学领域中进行研究您的答案:B,C,D题目分数:2.0此题得分:2.0 19.第10题法国学派的重要代表人物有A.巴尔登斯伯格B.梵·第根C.卡雷D.基亚E.韦勒克实用文档您的答案:A,B,C,D题目分数:2.0此题得分:2.0 20.第12题接受理论的观点包括A.接受屏幕B.潜在读者C.期待视野D.空白、填空E.误读、超越您的答案:A,B,C,D,E题目分数:2.0此题得分:2.0 21.第13题《比较文学的垦拓在台湾》的作者是A.

7、李达三B.古添洪C.陈慧桦D.叶维廉E.郑树森实用文档您的答案:B,C题目分数:2.0此题得分:2.0 22.第14题“接受理论”的代表人物有A.伊格尔顿B.尧斯C.胡塞尔D.伊塞尔E.索绪尔您的答案:B,D题目分数:2.0此题得分:2.0 23.第15题标志着比较文学学科正式建立的重要事件有A.1886年英国学者波斯奈特出版专著《比较文学》B.1887年德国学者科赫创办了第一份《比较文学杂志》C.1897年法国学者戴克斯特在里昂大学创办第一个比较文学常设讲座实用文档D.1900年“各国文学的比较历史”正式列入巴黎国际文学会议的议题E

8、.1900年贝茨编订了《比较文学书目》您的答案:A,B,C,D,E题目分数:2.0此题得分:2.0 24.第16题下列国家中出现了流浪汉小说的有A.俄国B.印度C.西班牙D.德国E.法国您的答案:C,D,E题目分数:2.

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