北京大学计算机科学技术系

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1、北京大学计算机科学技术系PekingUniversityDepartmentofComputerScience&TechnologySpring2002操作系统原理PrinciplesofOperatingSystem授课教师主讲教师：陈向群cherry@cs.pku.edu.cn辅导教师：黄亚峰yfhuang@cs.pku.edu.cn王会娣hdwang@cs.pku.edu.cn网址：os.pku.edu.cn教材操作系统教程陈向群杨芙清北京大学出版社参考教材现代操作系统陈向群等译机械工业出版社Windows操作系统原理机械工业出版社操作系统教程王素华人民

2、邮电出版社计算机操作系统教程张尧学史美林清华大学出版社计算机操作系统教程周长林左万历高等教育出版社操作系统基础屠立德屠祁清华大学出版社操作系统教程孟庆昌西安电子科技大学出版社参考教材计算机操作系统汤子瀛等西安电子科技大学出版社操作系统原理DOS篇张昆苍清华大学出版社ModernOperatingSystemAndrewS.TanenbaumOperatingSystemsWilliamStallingsOperatingSystemConceptAbrahanSilberschatz,etcAppliedOperatingSystemConceptAb

3、rahanSilberschatz,etc课程形式主课，习题课，专题课，课堂讨论，作业，小论文上机实习，源代码分析学习要求：按时上课，认真听讲阅读参考书整理笔记思考，讨论，提问考试：笔试期末考试成绩评定课堂讨论，作业，小论文，上机实习，期末考试比例：作业10%课堂讨论10%小论文10%上机实习10%期末考试60%小论文要求字数要求3页纸正文字数限制在3000~4000字语言文字要求简洁、流畅风格要求朴实（素）格式要求题目学生姓名、学号、电子邮件地址正文参考文献*字体正文宋小四小论文要求（续）内容要求内容丰富论述自己的观点全面评分标准难度系数加分*加1分；

4、**加2分组织结构4人一大组每一章总结每一章作业课上讨论2人一小组源代码分析上机实习1人一组小论文源代码分析NachosLinuxWinCE……上机实习Windows实习2~3个操作系统课程的特点：涉及面广（并行程序，性能问题，结构问题，程序方法论，软件工程，等等）实践性强（从实践总结出原理）错综复杂：纵横交叉如何学好操作系统？注意学习方式的变化教师只指出要点要通过自学、研读参考书掌握内容整理笔记相当重要不能只通过PowerPoint来复习课程善于发现问题、提出问题要努力寻求问题的答案绪论监控（督）程序（系统）（Monitor)执行系统（程序）(Execut

5、iveSystem(program))控制系统（程序）(ControlSystemprogram))管理程序(Supervisor,SupervisorySystem)核心程序(Kernel)操作系统(OperatingSystem)1.操作系统的名称2.操作系统做什么？#includeintmain(intargc,char*argv[]){puts("helloworld");return0;}程序执行系统调用，在文件描述符中写一字符串用户告诉操作系统执行hello程序操作系统找到该程序，检查其类型检查程序首部，找出正文和数据的地址

6、文件系统找到第一个磁盘块父进程需要创建一个新的子进程，执行hello程序操作系统需要将执行文件映射到进程结构操作系统设置CPU上下文环境，并跳到程序开始处程序的第一条指令执行，失败，缺页中断发生操作系统分配一页内存，并将代码从磁盘读入，继续执行更多的缺页中断，读入更多的页面操作系统检查字符串的位置是否正确操作系统找到字符串被送往的设备设备是一个伪终端，由一个进程控制操作系统将字符串送给该进程该进程告诉窗口系统它要显示字符串窗口系统确定这是一个合法的操作，然后将字符串转换成像素窗口系统将像素写入存储映像区视频硬件将像素表示转换成一组模拟信

7、号控制显示器（重画屏幕）显示器发射电子束你在屏幕上看到helloworld操作系统提供一系列服务：多任务，内存保护，内存管理，网络，文件存取，设备控制，用户界面错误检测及恢复系统，硬件控制，安全3.为什么学习操作系统?设计操作系统或者修改现有的系统存在人们意识不到的大量“操作系统”嵌入式系统(EmbeddedOS）加深对使用的OS的理解，有利于深入编程用户为了开发应用程序必须与操作系统打交道编程时借鉴操作系统的设计思想和算法操作系统中所用的许多概念和技巧可以推广应用到其他领域选择购买操作系统我们并不总使用Win95/NT/2000/XP涉及到计算机科学的很多领

8、域计算机体