实习五编制和分析节理玫瑰花图

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1、上次作业1234实习五节理玫瑰花图一、目的要求1、整理节理资料和绘制节理玫瑰花图。2、分析节理玫瑰花图反映的构造意义。51、资料的整理将节理走向，换算成北东和北西方向，然后方位角的一定间隔分组。分组间隔大小依作图要求及地质情况而定，一般采用5°或10°为一间隔，如分成0°－9°、10°－19°……。习惯上把0°归入0°－9°内，10°归入10°－19°组内，以此类推。然后统计每组的节理数目，计算出每组节理平均走向，如0°-9°组内，有走向为6°、5°、4°三条节理，则其平均走向为5°。把统计整理好的数值填入表中（如表2）。二、说明（一）绘制

2、节理走向玫瑰花图的方法672、确定作图比例尺(1)根据作图的大小和各组节理数目，选取一定长度的线段代表1条节理，(2)以等于或稍大于按比例尺表示数目最多的一组节理的线段的长度为半径，作半圆，过圆心作南北线及东西线，在圆周上标明方位角。83、找点连线从0°－9°一组开始，按各组平均走向方位角在半圆周上作一记号，再从圆心向圆周该点的半径方向，按该组节理数目和所定比例尺定出一点，此点即代表该组节理平均走向和节理数目。各组的点子确定后，顺次将相邻组的点连线。如其中某组节理为零，则连线回到圆心，然后再从圆心引出与下一组相连。4、写上图名和比例尺910（

3、二）绘制节理倾向玫瑰花图的方法按节理倾向方位角分组，求出各组节理的平均倾向和节理数目，用圆周方位代表节理的平均倾向，用半径长度代表节理条数，作法与节理走向玫瑰花图相同，只不过用的是整个圆而已。11（三）绘制节理倾角玫瑰花图的方法按上述节理倾向方位角分组，求出每组的平均倾角，然后用节理的平均倾向和平均倾角作图，圆半径长度代表倾角,由圆心至圆周从0°-90°,找点和连线方法与倾向玫瑰花图相同。倾向、倾角玫瑰花图一般重叠画在一张图上。作图时，在平均倾向线上，可沿半径按比例找出代表节理数和平均倾角的点，将各点连成折线即得。图上用不同颜色或线条加以区别

4、（图24）。12（四）节理玫瑰花图的分析玫瑰花图作法简便，形象醒目，比较清楚地反映出主要节理的方向，有助于分析区域构造。最常用的是节理走向玫瑰花图。分析玫瑰花图，应与区域地质构造结合起来。因此，常把节理玫瑰花图，按测点位置标绘在地质图上（图25）。这样就清楚反映出不同构造部位的节理与构造（如褶皱和断层）的关系。综合分析不同构造部位节理玫瑰花图的特征，就能得出局部应力状况，甚至可以大致确定主应力轴的性质和方向。走向节理玫瑰花图多应用节理产状比较陡峻的情况，而倾向和倾角玫瑰花图多用于节理产状变化较大的情况。1314每一花瓣愈长，表明该方位角内出现

5、节理数目愈多；花瓣愈宽，说明节理方向的变化范围愈广。以垂直河流方向的节理最发育，且倾向河流下游者居多，据此可了解勘察区岩体节理的发育规律。15三、作业绘制天平山节理（表2)走向玫瑰花表3是根据天平山8号观测点的节理测量资料（表2）按方位间隔加以整理的结果，对其中尚未统计整理的，应补充整理填入表3中，然后根据整理后的表3中节理资料作节理走向玫瑰花图。16选择1.张节理面与（　　　）垂直。A.σ1B.σ2C.σ32.顺层节理也必然是（　　　）。A.斜向节理B.倾向节理C.走向节理3.水平挤压的倾伏背斜顶部局部应力场形成的平面Ｘ型剪节理的锐角平分线

6、与（　　　）平行。A.背斜枢纽B.背斜翼部层面的走向线C.背斜轴面走向线4.羽状张裂与断层面的锐夹角指向（　　　）。A.本盘运动的方向B.对盘运动方向C.本盘运动相反的方向5.剪节理尾部往往呈现（　　　）。A.折尾和菱形结环B.树枝状分叉C.不规则结环17答案1．C２．C３．A４．A５．A18判断１．纵节理是指节理面走向平行于褶皱轴向的节理，同一节理组中的节理其力学性质必须相同。（　　）２．同一节理系中的节理产状相同。（　　）19选择1.按照节理成因分类，节理可以分为_____________和_____________。(12分)张节理，剪

7、节理走向节理，倾向节理纵节理，横节理2.在实际的观察中，共轭剪节理的剪裂角（以最大主应力方向为角平分线）通常________________。(12分)大于45°小于45°两种情况都可能3.确定节理的分期一般依据节理组之间的____________关系以及各期节理__________关系。(12分）强度，密度间距，范围交切，配套4.雁列脉中单脉的形态变化很大，主要有平直型和“S”型两类，其中平直型属于_____________。(12分)剪裂节理张裂节理无法断定205.雁裂角的大小对分析节理的力学性质很有意义，其中雁裂角有两组高峰

8、值，分别为_____________。(13分)15°和75°45°和15°45°和10°6.导致形成缝合线构造的主要原因是___________。(13分)沉