实习11 编制节理极点图和等密图.ppt

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1、实习十一编制节理极点图和等密图7/21/20211构造地质学—郝建民主讲两组共轭剪切破裂,抱婴儿的妇女跨坐其中一条。剪破裂之间锐角等分线的方向就是最大主应力的方向,交线方向是中间主应力的方向。每年滑雪都有人掉进岩石破裂之中,极其危险。7/21/20212构造地质学—郝建民主讲掉进去就很难出来,很深。看看节理有多深7/21/20213构造地质学—郝建民主讲实习十一编制节理极点图和等密图一、节理极点图的编制1.极点图通常是在极等面积投影网上编制的施密特网的结构:A圆周方位表示倾向(由0°-360°)A半径方向表示倾角,由圆心到圆周为0°-90°赖特网的结构:★放射线表

2、示倾向(0°-360°)★同心圈表示倾角(由圆心到圆周为0°-90°)。7/21/20214构造地质学—郝建民主讲7/21/20215构造地质学—郝建民主讲7/21/20216构造地质学—郝建民主讲N一小格为2°10°20°20°10°赖特网的作图方法7/21/20217构造地质学—郝建民主讲节理极点图通常是在极等面积投影网上编制的,网的圆周方位表示倾向,0°—360°,半径方向表倾角,由圆心到圆周为0°—90°。作图时,把透明纸蒙在网上,标明北方,当确定某一节理倾向后,再转动透明纸至东西向(或南北向)直径上,依其倾角定点,该点称极点,代表这条节理的产状。为避免投

3、点时转动透明纸,可用与施密特网投影原理相同的极等面积投影网(赖特网)。网中放射线表示倾向,同心圆表示倾角(由圆心到圆周为0°—90°)。作图时用透明纸蒙在该网上,投影出相应的极点。7/21/20218构造地质学—郝建民主讲NE20°∠70°节理的极点投影举例: 一节理产状为NE20°∠70°,用透明纸蒙在网上,则以北为0°,顺时针数20°即倾向,再由圆心到圆周数70°(即倾角)定点,为节理法线的投影,该点就代表这条节理的产状。●7/21/20219构造地质学—郝建民主讲若产状相同的节理有数条,则在点旁注明条数(图26b点)。 有时,为了区分不同力学性质、不同规模、

4、不同矿化的节理与褶皱、断层的关系,可分别作图。相同的节理有数条,则在点旁注明条数●7/21/202110构造地质学—郝建民主讲N节理极点图把观测点上的节理都分别投成极点,即得节理极点图。7/21/202111构造地质学—郝建民主讲山崖上的大树无不是咬住岩石裂隙才能生长休息一下7/21/202112构造地质学—郝建民主讲山表几乎无石不破。雨水顺着岩石的破裂往下渗透,地下水终年在岩石裂隙中流动,久而久之,岩石中易溶的组份被溶解搬运走了,岩石裂隙被侵蚀变得愈来愈宽,尘土和树叶落于其中归化为泥,树种被风吹进岩石裂隙,在那生根、发芽、长大。所以,我们在石头山里常常见到一颗颗

5、树像人种的那样做线性排列,结队成行,明显地受岩石破裂的定向控制。基于同样的原因,为了寻找地下水,我们首先要摸清地区节理的走向与分布。只有这样,即使在戈壁滩里,我也能给你找出水来。树沿着节理成队排列7/21/202113构造地质学—郝建民主讲树根扎于岩石节理中7/21/202114构造地质学—郝建民主讲二、节理等密图的编制等密图是在极点图的基础上编制的。其编制步骤如下:1、在透明纸极点图下垫一张方格纸,平行E-W、S-N线,间距等于大圆半径的1/102、用密度计统计节理数中心密度计边缘密度计3、连线将数目相同的点连成曲线(方法与连等高线一样)7/21/202115构

6、造地质学—郝建民主讲(1)工具中心密度计是中间有一小圆的四方形胶板,小圆半径是大圆半径的1/10;边缘密度计是两端有两个小圆的长条胶板,小圆半径也是大圆半径的1/10,两个小圆圆心连线,其长度等大圆直径,中间有一条纵向窄缝,便于转动和来回移动中心密度计边缘密度计7/21/202116构造地质学—郝建民主讲(2)统计 先用中心密度计从左到右,由上到下,顺次统计小圆内的节理数(极点数),并标注在每一方格“十”中心,即小圆中心上; 再用边缘密度计统计圆周附近残缺小圆内的节理数,将两端加起来(正好是小圆面积内极点数),记在有“十”中心的那一个残缺小圆内。1、小圆圆心不能与

7、“十”中心重合时,可沿窄缝稍作移动和转动。2、如果两小圆中心均在圆周,则在圆周的两个圆心上都记上相加的节理数。 有时,可根据节理产状特征,只统计密集部位极点,稀疏零散极点可不进行统计。7/21/202117构造地质学—郝建民主讲7/21/202118构造地质学—郝建民主讲(3)连线统计后,大圆内每一小方格“十”中心上都注上了节理数目,把数目相同的点连成曲线(方法与连等高线一样),即成节理等值线图。7/21/202119构造地质学—郝建民主讲等值线一般是用节理的百分比来表示,即把小圆面积内的节理数与大四面积内的节理总数换算成百分比.因小圆面积是大圆面积的1%,故其

8、节理数亦成

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