aa4 4.1多姿多彩的图形(练习课)

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1、4.1多姿多彩的图形（习题课）史口中学李玉娥专题练习一——几何体与实物之间的互化1、把图中的几何图形与它相应的名称连接起来。2、如图，你能看到哪些立体图形？通过对你对周边物体的观察、想象，归纳一下我们生活中常见的几何体有哪些？请你想一想:常见的几何体｛柱体锥体球体｛｛—圆柱棱柱圆锥棱锥————归纳1如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状？把它们用线连起来。练习专题（二）——展开与折叠归纳2、圆柱、圆锥的侧面展开图名称圆柱圆锥图形侧面展开图三棱柱跟踪练习1：下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么？右图需再添上一个面，折叠后才能围成一个正

2、方体，下面是四位同学补画的情况（图中阴影部分），其中正确的是（）A．Ｂ．　　　　Ｃ．　　　　　Ｄ．B例题精讲跟踪练习2如图，左边的图可能是右边哪些图形的展开图？深化练习：下列哪些是正方体的表面展开图？(√)(√)(√)(√)(√)(√)(×)(×)(√)(√)(√)(√)(×)(×)(×)(√)专题练习三——点、线、面、体3．填空题（1）正方体是由___________面围成的，有______个顶点，经过每个顶点有_______条棱。（2）圆柱是由_________个面围成的，侧面和底面相交成_________条线，成_______形。（3）圆锥是由_______个面围成的

3、，侧面和底面相交成________条线，成_______形。（4）圆锥可以看成是________绕_______旋转一周所成的图形。4．空中表演的飞机，可以在空中划出美丽的曲线，给我们以点动成线的感觉，你能否再举出几个例子。归纳31.从静态观察:体是由面围成的，面和面相交成线,线和线相交成点.2.从动态观察:点动成线,线动成面,面动成体.3.点是构成图形的基本元素.1．哪种几何体的表面能展开成如图所示的平面图形？用直线连结起来。2．下面的平面图形经过折叠能否围成一个正方体？先想一想，再折一折。当堂测试3．将右图画在一张纸上，剪开并沿虚线折叠起来，能做成什么几何体？要把这个几

4、何体重新展开，最少需要剪开几条棱？请找出有几种剪法，并画出它们的展开图。4．你能画出下图中的五角星沿折叠后所得的几何体吗？试试看。本节课你学到了什么?1、知识小结：2、方法总结3、友情提醒：