记叙文之环境描写

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1、环境描写交代事件发生的时间、地点,渲染气氛等。烘托人物心理、品质,揭示人物情感。推动故事情节发展(连串式环境描写)衬出深刻主题(对比式环境描写)1描写方法天气,周围的植物,周围的动物,周围的所有事物。1.写什么2.怎么写①选择意象,抓住特点。②利用各种感官,多角度进行描写,力求细腻传神。③选用多种手法,包括修辞,语言生动形象。④运用摹拟性强的词语。⑤运用多种句式。2①人物出场时。当人物心情发生变化时。②当情节转换,需要推进下一个环节时。③当要总结全文,提升主旨时。什么时候写3什么地方写①文章开头处。②文章结尾处。③文章的情节推进处④文章中间人物心理变化处4注意点①目的要明确。为烘

2、托人物服务,为表达中心思想服务。②写景要有分寸,不要求多,点到为止。③安排好景物描写在文中的位置。④景与情要和谐统一,做到情景交融。5心弦上不逝的风景写景的要求:什么时候或文中什么地方写?写哪里的景?何时的景?景物的特点应该是怎样的?6去县中补习那年,父亲病重,母亲脱不了身,叫妹妹送我。那天,①赢弱的小妹肩挑两筐沉沉的行李,在沟沟洼洼里晃荡,瘦小的身子像根离地的芨芨草,颤颤地颠簸在荒野里。我默默无言地随在后面,②小妹蜡黄的脸映得红山茶一样。“哥,前面就是状元泉,四爷爷说,叫了状元泉,明年准能考中。”小妹一脸灿然,凌乱的刘海儿下,是一双充满渴盼的眼睛。小妹放下扁担,理了理乱发说:“

3、哥,我帮你叫,我声尖。”小妹像山里的妞赶集子似的掩不住喜色。娘娘岭上,小妹立在翻涌的草波里。③小妹瘦小的双手捂成海螺状,微微地耸起身子,④⑤:“哥,你能中,准能中,中——”“哥,你听,状元泉回声了,你听,你听。”小妹回眸间的一脸悦色,使我的眼眶盈盈地温热起来。山谷的回音,嗡嗡的,一片模糊,我却听出了明晰,听出了厚厚实实的分量。“哥,明年你准能中!四爷爷说,状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的眼睛,定定地凝视了我一阵,默默又挑起筐赶路。⑥凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着,瘦小的身影隐入暮色,我泪流满面。回城的日子我精细地跋涉过每一个朝暮,不管未来是否感应到小妹呼泉的灵气,是否有风有雨,小

4、妹,我依然恋你,你给我一生的感动,永远是那道心弦上不逝的风景。7①山风很大,②静静地听风声里绿竹扁担的吱嘎声。满山是血红的夕阳,浸赤了草尖林梢,染红了隐隐的村居,小妹蜡黄的脸映得红山茶一样。③夕阳柔柔地裹了浑身,像芦苇荡中的丹顶鹤。④深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音,远远地掠过山风,在梁子草坡间穿梭……⑤山风正凶,娘娘岭上却如一个沉静的湖,落日的余晖染红湖面归巢的林鸟,染红了小妹伫立的身影,染红了那声如岸边号子的长音。⑥远山的雾渐渐地朦胧起来,浑圆的夕阳收起最后一抹霞光,暮色淡淡地袭来,8①夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声,犹如一首动人的

5、月光曲,回荡在夜色上空。(人物出场)望着熟睡中的父亲的脸,我的思绪飘向那圣洁的天空……小时候,我常以有这样的父亲而自豪,因为他能讲很多很多的故事,能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学,我便骑在父亲的肩上,摇头晃脑活似一个凯旋的小将军。同学们羡慕的眼光,更让我对父亲产生了深深的爱。想起了父亲苍老的脸9然而,随着时间的流逝,年龄的增长,这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这想法起源于中学时代填写档案表,当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理、工程师等等时,我只能怯怯地写上“务农”。上交表格时,我紧紧地将它捏在手中,生怕别人看见了笑话我。啊,父亲,为什么你不是厂长

6、、经理、工程师……天气转凉了,父亲关切地说:“天冷了,多穿件衣服。”“哦,知道了。”我毫不在乎地回答。猛地抬头,父亲那苍老的脸和关切的眼神,一下子进入了我的视眼。我的心微微地颤动了……②夜,还是这样深沉,这样寂静;月儿,还是这样圆,这样亮。(情节转换)那伫立在寒风中的身影,让我久久不能忘却……10只记得那晚很冷,③潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。(渲染,烘托人物)下课铃一响,我便冲出教室,因为我快要冻僵了。④外面,黑黝黝的一片,几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。(渲染,烘托人物)哦,那伫立在寒风中的身影,如青松,如翠柏……他在人群中竭力地寻找着,任凭冷风掀起他的外衣,钻进他的裤

7、腿。原来是父亲知道我怕黑,又像小时候一样来接我了……⑤哦,起风了,月亮升高了。(照应,推动)月光下,我清楚地看清了父亲的脸;高高的颧骨,深陷的眼神,干皱的皮肤……⑥月亮升得更高了。(照应,推动)在月光映衬下,父亲那苍老的脸更加清晰……11小结重点提醒:1.写景次数不宜过多,篇幅不宜过长。2.写景一定要为文章主题服务,不是纯粹为了写景而写景。12在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年

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