冀教版六年级数学百分数和小数的互化

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1、·百分数与小数的互化教学设计教学内容：冀教版六年级上册第三单元第3节求百分数第一课时百分数与小数的互化教学目标通过交流，得出百分数和小数互化的方法，并能准确地进行互化.重点难点重点：会正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数.难点：百分数和小数的方法和过程.教具学具教具:多媒体课件.一、课前预习1.把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？0.45=1.2=0.367=2.写出下面的百分数.百分之十六百分之七十二点五百分之一百八十百分之五百3.把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把他们缩小到原来的一百分之一是多少?小数点又是怎样移动的？2.550.481.25

2、二．新知探究知识点一：小数化成百分数的方法1.问题导入2.你能把小数化成百分数吗？怎样把0.56、2.9、0.172化成百分数？0.56=2.9=0.172=2.方法解读把小数化成百分数，先把小数点向右移动两位，再在后面添上百分号.3.学生解答小数化成百分数的方法：（1）可以把小数化成分母是---------------的分数，然后再把它写成百分数.（2）可以把小数点向-------移动------------，如果位数不够，用-------补足，同时添上----------------.0.56=-----------------2.9=------------0.172=-

3、-----------------4.方法总结把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号就可以了.知识点二：百分数化成小数的方法1.问题导入怎样把87％、128％、6.4％化成小数？87％=128％=6.4％=2.方法解读.把百分数化成小数：只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位.3.学生解答.（1）可以把百分数写成分母是-----------的分数，然后再把分数化成小数.（2）可以先去掉-----------，同时小数点向-------移动，位数不够，用-------补足.87％=128％=6.4％=4.方法总结.把百分数化成小数，只要把百分号去掉，

4、同时把小数点向左移动两位就可以了.三、巩固练习1.填一填（1）37％的计数单位是（），它有（）个这样的单位.（2）把5.6％的百分号去掉，这个数就会扩大（）倍.（3）六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（）来表示.2.把下面各数化成百分数.0.27=1.52=0.5=0.08=3.28=32=0.005=3.把下面百分数化成小数或整数.1,23％=248％=70％=0.4％=15％=100％=2000％=97％=8％=0.5％=4.比较大小.0.67（）67％31.3（）313％1（）100％1％（　）0.1四．课堂总结1.谈一谈这节课你有什么收获？2.你还有什么疑惑？