最新2019-2020年六年级下册期末试卷及答案

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1、六年级下册期末试卷及答案一、基础知识33分　　(一)、给下面多音字选择正确的读音，将错误的划去。(3分)　　模(múmó)糊分(fēnfèn)量应和(héhè)　　埋没(méim)启发(fāfà)喷(pēnpèn)发　　(二)、看拼音写词语。8%　　yāoxíemiǎoshìyùncángwǎnzhuǎn　　()()()()　　jiēzhǒngmójiānbǎojīngfēngshuāng　　()()　　(三)、选择合适的答案。6分　　1、下列词组中搭配不当的一组词是()　　A.沉重的打击沉重的心情沉重的负担　　B.沉痛的心情沉痛

2、的教训沉痛的脚步　　C.苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空　　2.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是()　　A.答应别人的事能不守信用吗?B.答应别人的事非守信用不可!　　C.答应别人的事非守信用不可吗?D.答应别人的事不能不守信用。　　3、“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了!这　　一段话应读出的语气是()A、请求B、强求C、哀求　　4、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是()　　A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?　　B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服

3、。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。　　C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。　　5、“却”应查大写字母()，它的读音是()。“却”在字典里的解释有：①后退;②推辞，拒绝;③去，掉;④表示转折。“草色遥看近却无”的“却”应选第()种解释，“好意难却”中的“却”应选第()种解释。　　(四)、积累与运用(16分)　　1、把下列成语补充完整，再按要求每项写出2个来，你一定能行!(9分)　　欢()鼓舞喜出()外()直气壮　　高()远瞩口若()河千头万()　　(1)写出自历史或寓言故事的成语：()()　　(2)写出带有动物名称的成语：

4、()()　　(3)写出表现人物优秀品质的成语：()()　　二、阅读部分37分　　(一)詹天估经常()工作人员说，“我们的工作首先要()。不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’。这类说法()出自工程人员之口。”　　①在括号里把词语补上。(3分)　　②这部分是詹天估的(①动作②语言③神态④内心活动)(选择：)。(1分)　　③詹天估不允许工程人员说__________样的话。这表现他。(3分)　　(三)回忆《养花》内容填空：(10分)　　不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天　　天照管它们，像好朋

5、友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道，有的喜阴，就别放在太阳　　地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着开花，多么有意　　思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。　　1、在括号里写出带点字或词在文中的意思。(3分)　　(1)我若()是置()之()不理，任其()自生自灭，大半还是会死的。　　(2)摸着门道()花草养活了，而且三年五载()老活着，开花，多有意思呀!　　2、第一句在文中起_________的作用。作者采用了_________的修辞手法写。(2分)　　3、作者摸着的门道具体是指_

6、________________________________。(2分)　　4、这个片断中，作者体会到养花乐趣是(2分)　　5、请用“________”划出作者精心照管花草的句子。(1分)　　(四)课外阅读10分　　归帆　　我看过太湖上的归帆，也看过东海上的归帆。　　夕阳把水面映得通红，把天空也染成万道彩霞。一会儿，黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上上。就在这当儿，水天相接处出现了一只帆影，接着又是一只……不多久，整个船队都出现了，它们散散落落地驶回港口，仿佛一队出征的战士，唱着凯歌整队回营，带着满舱的战利品。　　但这只是在岸上看到的

7、远处的景象，等到这些船只快靠码头，船老大准备向岸上抛缆绳的时候，情形便不一样了。　　有的船上喜笑颜开，热火朝天，小伙子们打闹着，嬉笑着，隔着水同岸上的人大声地打招呼，问村里今天能有些什么事，广播有些什么重要新闻，也故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的成绩很好，超额完成了生产指标，说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船，几乎是垂头丧气，悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟，一面望着水面沉思，平时爱打闹的小伙子，像泄了气的皮球，闷声不响地蹲在甲板上，岸上的人同他们打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑着嚷了一句：“嗨!今

8、天倒霉，别说了!”这样的船总是由于某种原因，今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失，但是没有完成自己定的指标，人们总不会有好的情绪。对集体，对生产的责任感，在纠缠着、冲击着他们。　　沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思，无论是哪条船上的人