南杂木中学教师队伍建设实施方案

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------南杂木中学教师队伍建设实施方案2010---2013教师是教育活动最终实现的关键影响因素，也是学校教育持续改的最深刻的变革力量。教师本身的发展，不但是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源和学校可持续发展的最关键因素。要使每一个学生都得到主动、和谐发展，就要使每位教师得到终身的专业发展；要使每位教师都得到发展，就要使学校成为教师专业发展的学校。一、目标和任务（1）目标：面向全体教师，特别是中青年教师，

2、突出骨干教师的培训，以提高教师实施新课程的专业能力为重点，落实“杜郎口中学、洋思中学的教学方法”，提升教师的教学理念，以提高教师整体素质并能适应教育形势发展需要，建构学习型组织，建设良好的校园文化为目的，，努力建设一支结构合理、师德高尚、教艺精湛、具有创新精神和发展意识、把教育作为事业追求的、研究性、学者型教师队伍。（2）任务：争取用2年左右的时间，有计划、有步骤地培养出能够灵活运用洋思中学“先学后教，当堂训练”与“杜郎口中学”教学模式相结合的专研型的教师。二、教师队伍建设策略以科学性、前瞻性、实效性的思路，使教师队伍建设适应时代发展的新要求

3、，要在培养模式、机制、重点等策略方面做好文章、形成特色。（一）、认真抓好教师培养工作的前提----师德师风的建设师德师风建设，即教师的职业道德、职业风尚建设，是教育的永恒话题。要育好“生”，首先必须育好“师”。师德高尚的教师，也一定是一个注重专业发展的教师。通过抓师德理想、抓师德践行、抓师德评价等一系列的制度、措施以及活动，培养“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”等师德崇高的教师。-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业

4、好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------（二）、切实抓住教师专业化发展的关键------提高教师的教育教学科研能力学校教育科研的关键任务是解决学校教育教学实践中的问题和矛盾，致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高。教育科研的过程也是促进教师专业发展的过程。编辑校刊《绿色摇篮》开辟校园“学科论坛”；开展通识性校本教研培训，提高教师教学科研意识和素养；不追求大而全的教学科研，要降低重心，开展落实“杜郎口中学、洋思中学的教学方法”教学科研，以切实提高课堂教学的效益。（三）突出青年教师的阶段性

5、培养重点，循序渐进，逐步发展。青年教师是学校的“源头活水”，学校的未来寄托在他们身上。青年教师从各级各类学校毕业到发展成为一名骨干教师或优秀教师乃至名师，大体要经过三个阶段，每个阶段都应该对他们提出不同的要求：（四）、有自我特色地开辟教师专业发展的途径------校本培训校本培训是一种源于教师个体成长和学校整体发展的需要，由学校规划实施、教师参与的，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，旨在促进教师专业发展和学校整体办学水平不断提升的校内培训活动。其出发点是教师成长和学校发展，方式是与教育教学实践、研究活动紧密结合。在

6、全校性的集中培训基础上，分学科分备课组开展，教师从课堂教学中挖掘问题，进行微型课研，共同解决教育教学中遇到的各种“难题”。这样，教师们的专业素质、科研能力也就有了较为明显的提高。（五）、建立新教师、骨干教师、名优教师三级培训体系，经过这三级不同层次的培训，促使教师从一般教师到教学能手再向科研型教师转化。任何一个优秀教师、骨干教师、名优教师都是从一名普通教师、从一名新教师成长而来的。虽然其成长是受诸多因素影响的，但影响优秀教师的成长主要不是天赋，而是后天的因素，如个人的努力、教学互动、专家引领、师傅指导、同伴互助、领导支持、教学研究与反思、专业

7、学习、教改实践，以及关键事件（如公开课、教学中的挫折和冲突等）。可以说读书、教学和研究生活是教师生命存在的主要方式。因此，学校就要努力创设好促进教师“成名”“成优”-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有---------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------的成长环境，营建一个能促进教师从一般教师到教学能手再向科研型教师转化的良好氛围。同时通过各种活动或措施促进教师的发展。例如，公开课、优质

8、课、赛课、备课组集体备课、教科论坛（专题讨论、论文交流、案例研究、课题研究）、围绕主题研究组织教学观摩活动、有计划地派出学习等。通过兴办这些活动，不少的年轻教师能快