《青春舞曲》教案设计

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1、《青春舞曲》教案设计教学内容：  唱歌《青春舞曲》    1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间音乐感兴趣，愿意了解少数民族与中原音乐文化间的联系，并积极参与各项音乐实践活动。  2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。  教学方法：  听唱式、表演式、创造式。  教学用具:  钢琴、中国地图、多媒体教学光盘、打击乐器。  教学设计：  1、歌唱知识  （1）歌唱的发声状态  口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。    2

2、、导入新课     在歌曲《掀起你的盖头来》背景音乐下，跳一段维吾尔族舞蹈，请学生说出这是哪个民族的舞蹈，并在地图上找出此民族所处的省份。    3、歌曲学唱  （1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。  （2）讨论总结  歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。  这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：

3、要珍惜大好的青春时光。  （1）教师弹唱，学生跟唱。  （2）分男女组演唱。  （3）抽同学领唱再齐唱。  4、表演  （1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。  （2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。  （3）教师带领同学们为歌曲伴舞。  5、创造  （1）将课本《青春舞曲》乐谱打击声部的配器补足。  （2）教师总结板书。  （3）给部分同学发放打击乐器，有钢琴特长的同学弹钢琴，其他同学击掌为《青春舞曲》做伴奏。  6、合作    演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演，将孩子们的学习推向高潮。  小节     这节课我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，热情好客的

4、维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化，并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光。