加强引导突出服务回归教育lin职业指导课件

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1、加强引导、突出服务、回归教育---大学生就业指导工作漫谈就业指导中心林壬璇三个部分1、我们的任务是什么？我们的工作对象怎么样？2、就业指导的内容和方法有哪些？我们该如何开展这项工作？3、就业指导工作的发展趋势和工作体会。第一部分我们的任务是什么？我们的工作对象怎么样？高校职业指导工作人员的基本职责1、为毕业生择业提供国家方针政策、就业形势、用人信息、就业观念、就业心理、就业政策、求职方法、就业技巧、心理准备、职业生涯规划等方面咨询、指导与服务；2、收集和发布毕业生就业信息；3、联系用人单位，组织好招聘洽谈活动；4、编制毕业生就业方案。（生源统计、

2、档案管理、就业协议书、暂缓就业）……5、维护和开拓就业市场6、毕业生就业质量跟踪和反馈7、毕业生就业情况核查8、对企业的指导⑴帮助企业全面了学校和学生⑵帮助企业修订用人计划⑶通过及时的走访、回访，协助企业做好实习生和新进员工的稳定工作1、职就业指导人员担当的角色2、职业指导人员素质要求知识素质要求：能力要求哲学、社会学、教育学、心理学、人才学、市场学、信息学、管理学沟通能力、表达能力、分析能力、研究能力、亲和力、写作能力、社会经验知识的传播者团体的领导者家长的代理人心理辅导员职业生涯规划指导者职业工作介绍者劳动力市场信息者工作对象的基本情况分析求

3、知欲强，接受新事物快，个性张扬，求新求异。成就动机水平高，但害怕面对现实。择业心理期望高，但缺乏信心和竞争力。全面素质重要性意识强，但自身欠缺培养不够。独立意识、维权意识、消费意识强烈。逆反心理重、倚赖心理重。心理承受能力差表现在就业上主要为三个准备不够：1、职业规划意识和知识准备不够。2、社会化准备不够。3、心理准备不够。生涯不确定已经成为困扰大学生的突出问题世界范围的许多研究显示，对未来职业选择感到陌生和困惑的大学生数量之多是令人惊讶的：*美国相关研究：23%-32%的18岁青年学生不能确定自己的主修科系和生涯发展方向；*中国台湾金树人博士研

4、究：40%大学生生涯不确定；7%由父母确定；12%延迟或逃避作出决定；只有27%生涯定向明确自主；*中国大陆地区相关研究：多数大学生高考志愿朦胧甚至盲目；68%的大学生对就业感到焦虑；就业期望居高不下，50%左右的待业大学生属于选择性失业；个人功利的职业价值取向已经占主导地位。生涯不确定已经成为困扰大学生的突出问题（1）接受过系统职业生涯规划服务的人只占到所有被访者的5%。（2）大学生对于个人职业生涯规划满意度整体水平不高。各项调查指标的满意度最高没有超过3.6分(5分表示非常满意)，其中对“职业生涯规划现状”和“求职方法和技巧”的满意度最低。（

5、3）面临职业选择或职业困惑时，他们最主要的解决途径是自己思考解决，占到了44%；其次是与父母和同学商量，分别为12%和15%；（4）有40%的大学生在调查中表示，不愿意从事与自己专业相一致的工作。从职业发展的角度来看，放弃自己的专业需要承担非常大的机会成本，同时也会带来心理、家庭等诸多的问题，而这些问题的融合需要专业职业发展人员系统的服务。（5）超过80%的人认为职业生涯规划重要或非常重要。70%以上的人表示需要或非常需要生涯规划指导服务。第二部分就业指导的内容和方法有哪些？我们该如何开展这项工作？一、就业指导的基本内容1、就业观念的指导2、就业

6、心理的指导3、就业政策的指导4、就业技巧的指导5、就业准备的指导二、就业指导的方法分类（一）、对学生1、个体辅导法2、集体座谈法3、授课法4、报告会法5、心理测试法6、追踪调查法（二）、对用人单位1、上门服务2、座谈会3、咨询服务职业指导发展趋势和工作体会1、指导全程化2、工作全员化3、服务信息化4、内容个性化5、队伍专业化第三部分教育者就像空服员，学生们就像乘客，让我们的乘客们感到满足、舒服，同时让他们增长见识并获得快乐。走遍千山万水历尽千辛万苦道尽千言万语用尽千方百计谢谢大家！