《节能、环保,爱我校园》主题班队活动方案

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时间:2019-11-07

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《节能、环保,爱我校园》主题班队活动方案一、活动时间:星期二班队活动课二、活动对象:三年级全体同学三、活动准备:  (1)在教室内召开本次主题班会,黑板

2、上写好主题:节能、环保,爱我校园  (2)同学们亲手绘制“节能、环保,爱我校园”主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。四、活动过程:  1.开场:  男:老师、同学们,你们好!欢迎大家光临我们三年级“节能、环保,爱我校园”主题班会,祝愿在这个初冬的下午,我们共同度过一段美好的时光!  女:我俩是同学们推选出来的主持人,今天的主题班会就由我俩主持,下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?  女:说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。  我们很多同学在课前都查

3、找了许多这些国家的环保资料。  男:好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。  女:其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。  2.朗诵《给未来一片绿色》  男:听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。  女:下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》  3.表演SHOW  女:胡佳,你知道吗?我们班同学在课前都精心制作了环保购物袋。  男:真的吗?同学们让我们一睹为快,接下来请欣赏表演SHOW。---------------------------------------------------------精品文档---

4、------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  4.小品《最后一

5、滴水》  男主持:欣赏完了精彩的表演秀,接下来让我们穿越时空,看看未来的地球是个怎样的世界,或许也能引起我们的一些思考。  5.《环保童谣》  男:同学们,让我一起动起来。  女:唱出我们心中的《环保童谣》。  6.大合唱《明天会更好》  男:拍手是约定,现在就做起。说得真好呀!相信通过我们的实际行动,我国的环保工作一定能越来越好,我们的明天也会更美好!  女:最近的5.12汶川大地震牵动了每个人的心,面对突然降临的天灾,我们的祖国,我们的党,我们的领导,我们五十六个民族的兄弟姐妹没有旁观,没有沉默,而是以各自的方式与相同的爱开始了抗灾。  男:没有迈不过的槛,人定

6、胜天,我们相信,在全国人民的一起努力下,四川的人民一定能克服困难,你们的将来一定会更好。  女:下面请欣赏大合唱《明天会更好》  7.倡议  女:最后,我们还有一个想法。“节能、环保、爱我校园”不仅仅是我们三年级主题班会的口号,也应该内化成我们每个小主人人的实际行动。所以,在此我们向全校师生发出倡议,让我们一起“节能、环保、爱我校园”。请支持并响应我们这个倡议的同学和老师在这块特别准备的黑板上签上你们的姓名,我们将把这块黑板放在校门口,以呼吁全校师生“节能、环保、爱我校园”。会(音乐响起,大家纷纷签名)  8.结束  女主持:三年级中队“节能、环保、爱我校园”主题队

7、会到此结束!  男主持:谢谢各位听课老师和同学光临指导,谢谢!  ---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------精品文档就在这里-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-----------------------------------------------------------------

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