“农村小学生心理健康教育研究”课题实验方案--青青翠竹

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1、“农村小学生心理健康教育研究”课题实验方案一、课题提出的背景现代化的建设不仅要有健全的体魄，还要有健康的心理素质。培养学生健康的心理素质，是现代教育的基本目标之一，是素质教育的重要内容。毛泽东同志曾指出，学校应以健康第一；陶行知先生也曾指出，健康是生活的出发点，也是教育的出发点，由此可见健康教育的重要意义。健康不仅是没有疾病，而且是一种个体在身体上、心理上、社会上完全安好的状态。不难看出，现代生活关于健康的概念已超越了传统的医学模式。所以仅有躯体上、生理上的健康，而没有精神上、心理上的健康，也谈不上

2、真正的健康。进一步说，若没有心理的健康，就难以保证生理的健康。但是目前，我国的学校教育体制还不十分健全，一些传统的陈旧的教育观念在许多教师当中，还有很大的影响。尤其是以重视学生考试成绩、片面追求升学率为特征的应试教育策略，使许多教师对学生的德育和思想政治工作不够重视，导致在许多中小学生中产生了一系列的心理问题，严重影响了教育教学效果，也损害了学生身心的健康发展。据调查显示近年来我国中小学生心理疾患的发病率呈上升趋势。当今中小学生中普遍存在心理障碍，包括学习障碍、情绪障碍、交往障碍、性心理障碍和人格障

3、碍等。因此，对中小学生的心理素质教育和辅导必须引起全社会，尤其是学校教育者的充分重视。目前，虽然有一些学校都在积极地开展心理健康教育研究，但仍未形成稳定的教育内容和教育方式，开展这方面的研究具有一定的探索性。我校以《农村小学生心理健康教育研究》为课题，开展积极的研究探讨，以不断提高对小学生进行心理教育和辅导的水平。二、课题研究的可行性分析我校是海阳市重点课题实验重要点校之一，作为课题研究的传统点校，我们有责任，也有能力开展本课题的研究。首先，学校坚持与时俱进，不断改革创新，立足示范性和前瞻性的教育理

4、念，始终屹立在教学改革的前沿。学校积极投身新课程改革，取得了显著的成果。学校加强了对教师的培训力度，更新了教师观念，改变了教师的教学方法，教育教学成绩始终名列全市前茅，积累了丰富的课程改革经验，具有较好的研究氛围和研究基础。其次，学校培养和建立了一支一流的教师队伍，教师群体素质高，教科研能力强。学校现有中学高级教师1人，有市级优秀教师2人，大专以上学历教师占85％。全校有近百篇论文在省市级刊物上发表或获奖。本课题的主持人姜立军校长，曾参加过多次课题研究，具有很强的科研能力和理论水平。课题组其他成员，

5、都曾多次参与省级课题研究，而且年富力强，肯吃苦，能钻研，这是开展本课题研究的前提和基础。再次，学校具有优良的教科研传统，先后开展过多个国家、省级课题研究，得到多名专家学者的充分肯定，所承担课题均都顺利结题。另外,我校早就有心理健康教育的基础，学校在学生心理健康教育方面取得的许多宝贵经验，为我们进一步开展本课题研究提供了现实基础。最后，学校办学条件好，教学设施一流,为开展本课题研究提供了物质保证。三、课题实施的理论依据本课题研究的全称是“小学生心理健康教育的研究”。心理健康指有正常的智力，有求知欲；能

6、调控自己的情绪，保持乐观向上的心境；能学会与周围人正常交往，懂得分享与合作，尊重别人，乐于助人；能自我接纳，有自制力，能积极面对生活中遇到的问题、困难，适应环境；具有良好的行为习惯和健全的人格。小学生心理健康教育是指通过适当的方式，对学生施加影响，使学生保持健康心理。本课题的支撑性理论有：心理发展理论、精神分析理论、建构主义理论、系统论、信息论、控制论、耗散结构论、协同论和突变论等。发展理论告诉我们心理发展是知、情、意的统一，而不是孤立的、封闭的。精神分析理论认为，在人类进化的历史上，生理结构和心理

7、结构有一个同步的发展过程，人的发展过程中的不同阶段，都能在种系的发展中找到相似的对应。社会文化和思想的环境是影响人格发展的重要物质因素。这些心理学理论，为本课题研究提供了现实的理论基础，而系统论、信息论、控制论、耗散结构论、协同论和突变论等为本课题研究提供了方法论的平台。四、课题研究的内容和目标学校根据学生的心理发展状况，有计划有目的地对学生心理施加直接或间接的影响，使学生保持积极健康的心理状态，培养学生良好的心理素质，从而达到提高学生整体素质，发展其个性的目的。1、研究内容：⑴智力训练：如注意力、

8、观察力、记忆力、想象力等。⑵培养能力：如自立能力，适应能力、操作能力、创造能力、抗挫能力等。⑶学习心理：依据一定的心理学原理对学生进行科学的学习心理指导。⑷心理品质：对学生自信、自强、动机、兴趣、意志、性格等教育，在帮助学生调节情绪、性格等方面的障碍的同时，优化上述心理品质。⑸人际关系：对学生进行善待他人、团结同学、热爱集体等教育。2、研究目标：⑴提高教育教学效率，发挥心智潜能，提高智力发展水平，使学生学会学习，学会交往，掌握心理调整的知识、方法、不断提高心理承受能力