含详细解析答案解析 初中数学一元一次不等式组解法练习40道

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1、...word...专业资料范文范例可下载编辑初中数学一元一次不等式组解法练习1.求不等式组的整数解.解不等式组:.2.求不等式组:的整数解.3.解下列不等式组并将不等式组的解集在数轴上表示出来.(1);    (2).4.解不等式组,并将它的解集在数轴上表示出来.5.试确定实数a的取值范围,使不等式组恰有两个整数解.6.求不等式组的正整数解.7.解不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来(1)2x-1<3x+2;(2).8.解下列不等式(组):(1)2(x+3)>4x-(x-3)(2)9.....完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑1.解不等式

2、组:,并在数轴上表示出不等式组的解集.2.若关于x的不等式组恰有三个整数解,求实数a的取值范围.3.解不等式组:.4.解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来.5.解不等式组:6.已知关于x、y的方程组a为常数.(1)求方程组的解;(2)若方程组的解x>y>0,求a的取值范围.7.解不等式组.8.解不等式组,并写出该不等式组的整数解.9.解下列不等式(组),并把它们的解集在数轴上表示出来.(1) ;    (2)....完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑1.解不等式组:,并把解集在数轴上表示出来.2.已知方程组的解x、y都是正数,且x的值小于y的值,

3、求m的取值范围.3.满足不等式-1≤3-2x<6的所有x的整数的和是多少?4.(1)解方程组:    (2)解不等式组:5.已知关于x,y的方程组,其中-3≤a≤1.(1)当a=-2时,求x,y的值;(2)若x≤1,求y的取值范围.6.解不等式组:.7.解下列不等式和不等式组(1)-1(2)...完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑1.解不等式组(注:必须通过画数轴求解集)2.解不等式组:并写出它的所有整数解.3.解不等式组,并把解集在数轴上表示出来.4.解不等式组:5.解下面的不等式组,并把它们的解集在数轴上表示出来:(1)(2)6.若不等式组的解

4、集为,求a,b的值.7.(1)解不等式-1(2)解不等式,并将解集在数轴上表示.8.解不等式组:...完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑1.解不等式组2.解不等式组:并写出它的所有的整数解.3.解不等式组把它的解集在数轴上表示出来,并写出不等式组的非负整数解.4.(1)解方程组(2)解不等式组并把解集在数轴上表示出来.5.若关于x,y的方程组的解满足x<0且y<0,求m的范围.6.解不等式组:并写出它的所有整数解.40.解不等式组:并写出它的所有整数解....完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑初中数学一元一次不

5、等式组解法练习答案1.求不等式组的整数解.【答案】解:由①,解得:x≥-2;由②,解得:x<3,∴不等式组的解集为-2≤x<3,则不等式组的整数解为-2、-1、0、1、2.【解析】求出不等式组中两不等式的解集,找出解集的公共部分即可.此题考查了一元一次不等式组的整数解,熟练掌握不等式的解法是解本题的关键.2.解不等式组:.【答案】解:,由①得,x>-1,由②得,x≤2,所以,原不等式组的解集是-1<x≤2.【解析】先求出两个不等式的解集,再求其公共解.本题主要考查了一元一次不等式组解集的求法,其简便求法就是用口诀求解.求不等式组解集的口诀:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找

6、不到(无解).3.求不等式组:的整数解.【答案】解:由x-3(x-2)≤8得x≥-1由5-x>2x得x<2∴-1≤x<2∴不等式组的整数解是x=-1,0,1.【解析】先求出每个不等式的解集,再确定其公共解,得到不等式组的解集,然后求其整数解.解答此题要先求出不等式组的解集,求不等式组的解集要遵循以下原则:同大取较大,同小取较小,小大大小中间找,大大小小解不了....完美资料供学习.参考.分享...word...专业资料范文范例可下载编辑4.解下列不等式组并将不等式组的解集在数轴上表示出来.(1);    (2).【答案】解:(1),解①得x<1,解②得x≤-2,所以不等式组的解集为x≤

7、-2,用数轴表示为:;(2),解①得x>-2,解②得x≤2,所以不等式组的解集为-2<x≤2,用数轴表示为:.【解析】(1)分别解两个不等式得到x<1和x≤-2,然后根据同小取小确定不等式组的解集,再利用数轴表示解集;(2)分别解两个不等式得到x>-2和x≤2,然后根据大于小的小于大的取中间确定不等式组的解集,再利用数轴表示解集.本题考查了解一元一次不等式组:分别求出不等式组各不等式的解集,然后根据“同大取大,同小取小,大于小的小于大的取中间,

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