手绘表现技法

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时间:2019-11-07

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1、手绘表现技法主讲:张浩第一章基础训练第二章色彩训练第三章单体及局部训练第四章临摹第五章写生语言是人们进行交流的工具,如身处国外而不懂外语,肯定会痛感语言对于交流的重要性。不同的专业有着不同的语言,如歌唱家用歌声来沟通与听众的感情,舞蹈家用肢体语言与观众交流,设计师与自己,与人们进行交流的语言便是图纸,而表现图是设计图纸中最重要的一种表达方式。在设计行业当中,我们可以体会到,无论是室内的装饰设计,还是室外的景观设计,还是工业产品设计,还是视觉传达设计,还是建筑设计,设计师的草图、手绘表现图都是设计交流中一种重要的工具。而对于我们学习者来说,草图、手绘表现图对于我们设计能力的提高,对于

2、设计思维的训练都有很大的帮助。甚至可以直接说,手绘草图与表现图是一个成功的设计师的必要准备与基础。我们应该强调徒手绘图的作用,现在有许多人以为掌握了电脑技巧就能应对设计,而实际上,现在的设计分工越来越细,往往设计师在出构思图以后,由专业的制图公司绘图员来完成制图工作。因此,对自己的一个定位是非常重要的。第一章基础训练一幅好的建筑表现图,是一个优秀的设计师在设计能力、绘画技巧及个人艺术修养等方面的综合体现。在建筑画的表现方式中,可采用多种不同的绘画材料及不同的表现方法,但其基本的美术素养和必备的绘图能力则是相同的。学习好手绘表现图,也必须学习相关美术基础课,如:素描、色彩、钢笔画、透

3、视等,还要掌握绘图辅助工具的性能及各种表现技巧。这样便可以把基础训练与实践运用结合起来,使基本技法在实践中得到深化和融合贯通,从而在表现图中驾轻就熟。第一节素描技巧指要:表现主要的物体时,要用四个调子:高光、亮部、暗部、投影。而表现中间层次时,需用三个调子:亮部、暗部、投影。表现背景或次要物体时,可用两个调子:即亮部与暗部和投影合一的暗面。第二节色彩技巧指要:画面要达到既有统一(调和)而又有变化(对比)的色调,常依靠色彩在画面中的明度、纯度及所占的面积比例进行相互比较。调和可分为:色相调和(即相似色的调和,如冷色系统、暖色系统等),明度调和(即相似明、暗色的调和),彩度调和(即相似

4、强、弱色的调和)。对比可分为:色相对比(即红、黄、蓝等色的对比),明度对比(即黑、白、灰的对比),彩度对比(即红与粉的对比)。第三节透视-------一点透视两点透视三点透视技巧指要:用一点或两点透视绘制室内表现图时,视平线一般均设在画面由下往上的三分之一处。这种视线的画面稳重,并给人以亲切感,仿佛置身于画面之中。根据画面的内容,亦可将视点的位置上下移动(在表现地面摆设复杂、顶面装饰简单的表现图时,视点位置可向上移动。反之,则向下移动),将视点调整至适宜表现空间主要内容的位置。绘制室外建筑外观的表现图时,往往采用两点或三点透视的方法。地平线则根据建筑高度来确定,一般设在画面由下往上

5、的1/10至4/10处。高大建筑欲表现强烈的仰视效果时,可确定更低些的地平线。对低矮的建筑往往采用平视的方法,所以地平线略高。第四节钢笔画彩色画是建立在钢笔画基础上敷色而成。钢笔画的好坏,直接影响到彩色画的效果。技巧指要:线条是钢笔画中最为基本的表现语言。学习钢笔画,首先要从各种不同形式的线条开始练习,其次再对各种线条进行叠加与组合。在线条练习过程中,所受力的均匀程度不同,将产生不同性质的线条。线条的不同组合,表现出不同形式的钢笔画。线描型钢笔画:用线条来勾勒与表现建筑物的外形轮廓与形体结构。画面的线条组合要体现洒脱、流畅的韵律感。素描型钢笔画:用线条的疏密排列来表现建筑物的凹凸造

6、型与明暗光影,使建筑物具有立体感。面画的线条组合要体现黑白相间的节奏感。第二章色彩训练第一节色彩的混合、叠加技巧指要:(示范)方法一:单色重叠。同一色马克笔重复涂绘的次数越多,颜色就越深。但过多的重叠,不仅会损伤纸面,而且色彩也会变得灰暗和浑浊。方法二:多色重叠。多种颜色相互重叠时,可产生另一种不同的色彩,增加画面的层次感和色彩变化。但颜色种类也不宜重叠过多,否则将导致色彩沉闷呆滞。方法三:同色系渐变。马克笔色中,可分为数个色系。而各色系中马克笔色都有渐变。渲染时,在两色的交界处可交替重复涂绘,以达到自然融合。方法四:色彩渐变。选择适当的色彩进行搭配,以避免色彩之间的不协调感。干湿

7、画法可相结合。第二节线条与笔触一幅优秀的马克笔画,往往由准确的透视、严谨的结构、和谐的色彩、豪放的笔法所组成,缺一不可。而马克笔笔触的排列与组合,是学习马克笔画面临的首要问题。马克笔常因色彩艳丽、线条生硬使初学者无从下笔,或下笔后笔触扭动、混乱、不到位,导致形体结构松散、色彩脏腻。马克笔拥有各种粗细不等的笔头,加上用笔时受力的轻重变化,可绘出不同效果的线条。笔法的熟练运用及对线条的合理利用和安排,将对我们用马克笔表现画面起到事半功倍的效果。技巧指要:方法一:用徒手可绘

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