认识Flash中文版

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1、认识Flash中文版第一节设计说明教学目标重点难点流程设计教学方法教学反思媒体使用教学分析教学设计设计说明本节课在教学设计中坚持以学生发展为本，选取学生感兴趣的问题，让学生带着轻松自如的心态进行学习，这样有利于教学活动的开展，实现教学方式与学习方式的转变，通过多媒体演示，实践操作等多种呈现方式，满足学生多样化的学习要求，鼓励学生质疑，培养学生的探究精神和创新意识，使学生掌握终身学习的基本技能。教材分析学情分析教学分析教材分析本节课是初中信息技术课的第二册第一节课，是学生初步认知flash5.0中文版的基础，是教学任务

2、一实现的保证。所以，如何使学生了解和掌握flash5.0中文版的界面以及如何制作主页是至关重要的。学情分析学生是学习的主体，是信息课堂教学的主动者、参与者，是学习的主人。初二学生思想活跃，好奇心和参与意识较强，乐于探究、合作交流。教学目标知识与技能方法与过程情感与态度知识与技能使学生了解和掌握flash5.0中文版的基础知识。方法与过程通过师生共同探究、学生间的共同合作完成教学任务,培养学生探索新知识的兴趣和能力。情感与态度1.通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感。2.通过flas

3、h5.0中文版的学习培养学生热爱电脑，良好的信息素养。重点：flash5.0中文版的启动，工作界面，绘图工具。难点：flash5.0中文版工作界面，绘图工具。重点难点教学方法任务驱动为主，注重理论与实践活动相结合。媒体的选择和使用多媒体网络教室流程设计教学步骤教师指导活动学生学习活动教学设计意图创设情境引入新课当我们浏览网络时，会发现越来越多的主页用到了动画，它使人们在上网的同时获得了更多的乐趣，使网页更具魅力。演示动画认真听讲认真观察激发学生的学习主动性。培养学生独立思考，总结归纳的能力。教学步骤教师指导活动学生学

4、习活动教学设计意图探索问题归纳总结：介绍flash1、启动2、工作界面3、绘图工具认真观察倾听总结思考问题讨论交流以动态形式描述操作过程与方法，给学生以直观视觉效果。教学步骤教师指导活动学生学习活动教学设计意图实践应用展示多媒体帮助学生认识：1、工作界面2、绘图工具认真归纳总结，大胆回答问题。学生有充分的时间总结经验和教训，进行回顾和反思，思维活动处于兴奋状态，学生能够主动学习、积极思考。教学步骤教师指导活动学生学习活动教学设计意图归纳小结布置作业提出问题：1、如何启动2、工作界面3、绘图工具认识Flash思考、讨论

5、并回答问题。搜集Flash相关材料学生总结可以使学生体验到成功感。培养学生搜集信息、处理信息的能力。教学反思同学们对Flash动画有了初步的了解。兴趣盎然。