1工程造价专业概论[1]

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1、工程造价专业概论陈起俊教授山东建筑大学管理学院2010.12工程造价专业是一种具有特定目标、资源及时间限制和复杂专业技术背景的管理事业。工程造价专业无论是对促进我国管理类学科体系的完善所具有的价值，还是对促进我国经济与社会发展所具有的意义与作用，都与工程管理、信息管理等专业具有同等重要的地位。一、引言市场经济的大发展—工程造价发展根源随着我国经济的飞速发展，建筑业已逐渐发展成为我国的支柱产业。城市建设的蓬勃发展，需要一大批精通大、中型工程造价业务的知识型、实用型人才。可见，工程造价专业的发展前景广阔。我国经济及建筑业的高速发展、城市化进程加快都对我

2、国工程造价各层次专业人才的培养提出更高的要求。经济高速发展国民经济的高速发展必然要求大量的基础设施建设。对住宅、办公楼等品质的要求也将进一步提升。所以对工程造价专业人才的需求在量上和质上都进一步提升。建筑业高速发展可以预见未来几年、甚至几十年建筑业将高速发展，这就需要大批的工程造价专业人才。基础设施建设工程造价专业人才的需求量大城市化如“十一五”计划期间，中国城市交通至少有4000亿元投资用于铁路等基础设施建设据《2001－2002中国城市发展报告》，未来50年我国的城市化率将从现在的37％提高到75％以上。工程造价高素质人才的培养学科综合性交叉性工

3、程造价理论和实践的发展产生许多亟需解决的工程和技术问题学科综合性交叉性工程管理理论和实践的发展工程管理高素质人才的培养我国工程造价高素质人才培养的现状目前，我国本科设置工程管理专业的院校有370余所拥有工程管理硕士点的院校有113余所拥有该学科博士点的院校数量也在增加2004年以来我国本科设置工程造价专业的院校达50余所管理学院本专科专业的发展历程1983建筑经济与管理建筑经济管理信息管理与信息系统房地产经营管理工程管理专业1987199219951999工程造价200420012005土地资源管理专业工程造价1998工业工程小结工程造价专业人才需求

4、量大工程造价专业人才素质要求更高经济高速发展专业职能分工应用型人才需求量大科研型高层次人才需求量大工程造价专业人才的培养要求进一步提高前景广阔建筑业高速发展二、专业培养总体目标的确定工程造价人才的培养既要考虑到现在经济发展的需要，又要照顾到国家经济整体调控的需要；既要考虑短时期内需要的人才培养问题，又要照顾到作为长期人才培养的战略性问题。区分本、硕、博培养层次和培养目标显得十分重要。中华人民共和国学位条例规定：学士培养目标第四条高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：　（一）较好的掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；

5、　（二）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。中华人民共和国学位条例规定：硕士培养目标第五条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予硕士学位：　（一）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；　（二）具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。中华人民共和国学位条例规定：博士培养目标第六条高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过博士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到下述学术水平者，授予博士学位：

6、　（一）在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；　（二）具有独立从事科学研究工作的能力；　（三）在科学或专门技术上做出创造性的成果。培养环节分解课程内容学习方式论文写作学习年限教师学习研究范围教材考核内容及形式实践和研究模式分别阐述学士、硕士、博士三个层次的差异三、专业培养学习方式（独立程度、主动性）学士硕士博士以教师上课传授为主，学生自学为辅；以学生自学为主，教师上课传授以及互动性教学为辅；基本上靠学生自学和导师辅导完成学业；学生被动受教育：掌握基础知识为主，主动思考探索不足学生主动受教育：在导师的引导下，结合统一的授课，参加学

7、术会议，主动学习所需知识、探索研究的领域学生主动受教育：研读导师指定的书籍，主动同导师探讨，参加学术会议，在其研究领域内独立钻研层次学习年限学士一般4-5年硕士（国内外规定有较大差异）国外：1-2年国内：2-3年博士一般3-4年学习年限教师或导师的作用学士硕士博士授课教师以传统的传授知识为主授课教师介绍所讲学科的知识框架，研究方法，以及前沿问题，引导学生在该学科获得必要的知识。导师为其弟子的研究“点”指明方向，介绍参考书目，在他们遇到困难的时候，进行一定程度的指导。导师指导其弟子完善知识结构、训练研究技能，并引领他们在所研究的“圈”内探索。学士硕士博

8、士学习研究范围在本科学习的基础上，确定特定的研究领域，在该领域内进行探索研究，也即“面”之内的一个“圈”主要