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《（赛课教案）人教部编版四年级上册语文《语文园地三》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地三教学要求1.通过本组综合性的学习活动,进一步让学生体验童话的魅力,感受童话给我们带来的快乐。2.讲童话,演童话,写童话。积累描写童话的小诗。进行“中外童话”专题展示。3.认识童话的特点,提高欣赏童话的能力。训练学生想象、表达的能力。重点难点1.写童话,讲童话,演童话。2.能把童话写得合乎情理、生动自然。教具准备自编的童话故事、合作表演的童话故事、搜集的童话资料、“梦幻屋”幻灯片教学课时三课时第一课时教学目标1.展开想象,感受生活的丰富多彩,从中受到某一方面的启迪。2.能把童话内容按一定条理,生动具体地写出来。3.提高学生
2、的想象能力及语言表达能力。教学过程一 激发兴趣,导入新课同学们,最近我们在课内外阅读了一些童话故事,感受到了童话的语言魅力,从中受到了启迪。童话其实离我们很近,好像就在我们的身边,只要我们张开想象的翅膀,就能用童话来表达我们美好的心愿。今天我们就来一起创作童话。二 回顾课文,明确特点1.回忆学过的《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》,这些童话最突出的特点是什么?2.教师小结:童话故事的情节神奇有趣,非常吸引人。里面的主人公都具有梦幻色彩,神秘莫测。或是神仙精灵,或是山魔水怪,或是鸟兽虫鱼,他们都具有超常魔力。童
3、话的语言非常优美,令人回味无穷。童话在向你叙述故事的同时,也一定使你从中得到有益的启迪。三 明确要求,指导习作1.读课本第59页“写童话”的段落,看这次作文的要求是什么。(1)选择人物。(几种动物或几件物品,有魔力,能说话……)(2)想象。(人物之间发生的事)(3)编写。(情节神奇,语言优美,给人启迪。)2.习作指导。(1)选择。选择动物或事物时应注意什么?(选择的动物或事物应是相关的,自己熟悉的、喜欢的。)(2)确定中心。在欣赏美妙的童话故事的同时,能获得心灵的启迪,这是童话的一个很重要的目的。因此,写前要明确你想说明什么道理,
4、表达什么情感。(可以从生活中你认为最需要说明的方面去思考。比如珍惜友情,学会宽容,无私奉献,相互欣赏,等等。)(3)展开想象。围绕中心想象,这几种动物或事物之间会发生什么事?会说什么?会做什么?(要大胆、神奇、充满变幻。)(4)同桌互讲童话。同桌互讲后,相互修改,使情节更吸引人,内容更充实,道理讲述得更深刻,语言更流畅、自然、优美。(5)指导修改。①指定一名同学到前面讲童话。②全班同学共同评价、修改。③老师给予适当点拨。四 学生自己编写童话学生写童话草稿,老师巡视指导,关注需要帮助的学生。范文举例例文一:小灰兔和小松鼠的故事在辽阔
5、而苍茫的北国边疆,有一片茂密的大森林。大森林里住着善良的小灰兔和小松鼠,她俩是邻居,更是形影不离的好朋友。每天她们俩一起上学,一起做游戏。小松鼠在枝头跳来跳去地练习舞步时,小灰兔便躺在绿茵茵的草地上听小溪唱歌。透过茂密的枝叶,她看见蓝蓝的天,雪白的云。空气清新得像滚动在荷叶上的露珠。一个多么美丽的家园哪!“灰兔姐姐,帮我摘下你头边的那朵野百合,今晚的月光晚会,我戴上一定很漂亮。”“不行,松鼠妹妹,野百合会很疼的。美的东西为什么非得占为己有呢?”小灰兔不动。“那,我要一根小树枝总行吧,做个小帽子。”“不行,小树枝也会疼的。”“你总是
6、这也不能动,那也不能折,那咱们玩什么?”小松鼠坐在树梢上,生气地甩甩大尾巴,撅着嘴。“松鼠妹妹,”小灰兔从草地上坐起来,语调里充满忧虑,“我去的地方比你多,因此知道的事情也多一些。森林外面的世界变化很快,城市在迅速扩建,我们的家园在逐渐缩小,沙漠渐渐逼近了树林,可怕的沙尘暴一场接着一场。人类已意识到了乱砍滥伐带来的灾难,正在想办法补救。我在想,为了我们世代居住的家园,我们能做点儿什么呢?”小松鼠听了小灰兔一席话,迅速从树枝上跳下来,搂住小灰兔,由衷地表示她的歉意和敬佩:“灰兔姐姐,你真了不起,知道的事情真多,我们能做点儿什么呢?”
7、一向活泼好动的小松鼠也陷入了深思。森林里很静,除了鸟儿的叽喳声和微风拂过枝头的轻响,一切都像进入了梦乡。“啪”的一声,一枚松塔儿掉了下来,小松鼠眼睛一亮:“姐姐,让我们来种树,好吗?”“种树?”小灰兔感到很惊讶。“是的,我知道树木的生长习性,我来采摘树种,你负责平整这块森林外的空地,并且把松子种在土里,好不好?”“太好了!松鼠妹妹,你不愧是我的好朋友。”说完,她俩立刻动手干了起来……寒冷的冬天过去了,冰雪融化,万物复苏,种子发芽了,芽儿长高了。当一片美丽的树林出现在大家面前时,整个森林里的动物都为之欣喜若狂。“这是谁的树林?”鸟儿
8、和动物们悄悄地打听。松鼠和灰兔异口同声地说:“这是大家的树林。来吧,这就是我们的家园!”例文二:小草和鲜花的对话夏天,烈日当空,火辣辣的骄阳炙烤着沉闷的大地。万物都好像沉睡了一般。只有“歌唱家”知了不厌其烦地叫着,令人心中更增添了烦闷。在一个花匠的
