（赛课教案）六年级上册语文《黄山松》

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1、《黄山松》教学设计教材分析:《黄山松》是张万舒的一首具有浓郁的浪漫主义色彩的抒情佳作。吟读这首诗，我们首先被它那博大宏伟的场面和磅礴雄浑的气势所震撼所激荡。大自然在这里被充分人格化，诗人赋于这些自然界的事物以强悍的生命意识和飞动的色彩。体会到诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。体会到诗歌炽热饱满的情感。教学目标：【知识与能力目标】1.学会本课生字词，能有感情地朗读课文。2.认识黄山松的形象及品格。培养学生对于诗歌的感悟能力。【过程与方法目标】学生进行合作交流，采用质疑的方法学习。加深对内容的理解和情感的体验加深自悟。【情感态度与价值观目标】体会诗人昂扬的革命豪情，乐观自己的生活态度。

2、教学重难点：【教学重点】培养学生对于诗歌的感悟能力。【教学难点】认识黄山松的形象及品格。课前准备：多媒体课件、课前搜集有关黄山松及张万舒的资料。教学过程：　一、导入新课：  1．黄山是享有盛名的旅游胜地，那里的松树更是一道绝世的风景，谁知道有关黄山松的资料？  2．黄山“七十二峰”高耸入云，在浮动的云海中，一棵棵黄山松昂首挺立，像一面面“昂首的战旗”，今天我们就一起走进《黄山松》。   3．板书课题。【设计意图】:确定学生学习起点，提炼出关键性的问题，形成阅读期待，同时培养学生的探究意识。二、自主学习：  1．读准字音：  峰峰皆（jiē）到寒彻（chè）骨 闪烁（shuò）劲（jìng

3、）枝迸（bèng） 2．作者简介：张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人，《黄山松》一诗是他的代表作。 3．有感情的朗读课文。三、合作学习：  1．用高度凝练的语言描绘黄山的形象。（“挺的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”。）  2．诗中写“谷里的阴风，高山雪冷，紫色的岩”等形象的目的是什么？（用烘托的方法显示出黄山松英雄般的气节。）【设计意图】:使学生学会找关键词，用关键词，展示图片，加深学生黄山奇松的印象。四、合作探究：  黄山松具有怎样的品格？（顶风傲雪的自强精神，坚毅不拔的拼搏精神；百折不挠的进取精神）【设计意图】进一步理解课文内容，提高思想境界。引导学生，理解课文的深层含

4、义.五、回顾与反思：  1．你从黄山松身上感受到什么？感受到了黄山松“挺的硬，扎的硬，扎的稳，站的高，劈不歪，砍不动，轰不倒”的战士般的精神。  2．这首现代诗与《苍松怪石图题诗》各表达作者怎样的感情？【设计意图】:给学生提供一个表达自我的平台，培养学生的合作意识和团队精神。六、作业设计：  1．查找有关松树的诗句。  2．把黄山松的精神讲给家长听。七、板书设计：黄山松顶风傲雪（自强）坚毅不拔（拼搏）百折不挠（进取）