（赛课教案）人教部编版一年级上册语文《青蛙写诗》

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1、7青蛙写诗教学目标1.会认“写、诗”等11个字,会写“下、个”等4个字，认识秃宝盖、四点底2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，感受诗歌的生动有趣。3.认识“逗号、句号、省略号”。重点难点1.识字、写字，指导学生有感情地朗读课文，借助具体事物认识逗号和句号。2.读好儿化音；会写“雨”。教学课时两课时教学过程第一课时【课时目标】1.会认“写、诗”等11个字,会写“下、个”等4个字，认识秃宝盖、四点底2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。【教具准备】课件、生字卡片。【教学过程】一、观察图画，激趣导入教师引导：今天，老师给大家带来了一张漂亮的图片（课件出示2）（播放课件）认真看看，说说

2、你看到了什么？反馈示例：我看到了池塘里面有荷花，还有荷叶，还有小蝌蚪在水里游。看到从水里蹦出一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴还一动一动的。天空下起了小雨，雨点滴答滴答地落下来。教师描述：同学们观察得真仔细。是啊，下雨了，雨点儿淅啦啦，淅啦啦！雨丝细细的，凉凉的。小青蛙最高兴了，一高兴，它就要唱歌作诗了。这节课我们就来学习（板书课题）。请认真看老师写课题。师：（指着“写”和“诗”）这两个字你认识吗？一起读。（师写拼音。）你是怎么认识的？学生说说怎样认识这两个字的。二、初读课文，定位识字1.导学：借助拼音自己试着读读儿歌，要读准字音，读通句子，并把本文要求认读的生字圈画出来。【设计意图

3、：倡导“自主、合作、探究”的学习方式，本环节本着这一原则，先让学生自读课文，自学生字，然后与同桌、小组成员合作学习，最后班内汇报学习成果，使学生体会到自学和合作学习的乐趣。】2.学生按要求自由拼读儿歌，遇到难读的句子多读几遍，圈画生字，并把生字多读几遍。3.教师范读课文，学生感知生字的读音及课文的内容。学生重点注意听清自己圈画的生字词的读音。4.多种形式读文。先同桌互读纠错，再组内赛读，最后指名读文，其他学生从字音是否正确和语句是否通顺两个方面评价。三、深入读文，随文识字1.学习第1小节，认识“点、要、写、诗、雨、下”6个生字。(1)指名朗读第1小节，其他同学认真听，听后做出

4、评价。(2)指导朗读，注意感叹句的读法，要读出青蛙的喜悦之情。(3)认读“点、要、写、诗、雨、下”6个生字。（出示课件3）diǎnyàoxiěshīyǔxià点要写诗雨下注意读准翘舌音“诗”，前鼻音“点”，三拼音节“写、下”。去掉拼音读，小老师领读，开火车读。（4）识记生字“点”，认识新偏旁“灬”（横四点）。“灬”有时表示尾巴，如在“燕”字中就表示尾巴；有时表示“火”，如在“热”“蒸”等字中就表示“火”。识记“写”，认识新偏旁“冖”（秃宝盖），注意与“宀”（宝盖）区别开来。(5)识记“要”字，引导学生认读，并说说用什么方法记住它（加一加“西+女”）。(6)教师出示生字卡片“雨

5、”“诗”“下”，引导学生多种形式灵活巩固认读。(小老师领读并组词，开火车认读并组词，班内竞赛抢读，猜一猜。)可以通过组词识记“雨、诗、下”：“下雨、写诗”。2.学习第2—4小节，认识“过、给、当、串、们、以、个”。(1)导学：青蛙写诗了，它是怎样写的呢？都有谁来帮忙了？我们来看第2—4小节。(2)学生自由读文，圈画出谁来帮忙了。(3)学生汇报，教师板书：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠并贴图。(4)（课件出示4）出示第2小节，指名朗读。(5)导学：在这一部分中藏着7个生字宝宝，你能找到吗？你能正确认读它们吗？（课件出示5）ɡuòɡěidānɡchuànmenyǐɡè过给当串们以个随文

6、读字，注意读准：翘舌音“串”，三拼音节“过”，前鼻音“们”，后鼻音“当”。你是怎样记住它们的？预设：用加一加的方法识记。“过”辶＋寸＝过。组词：过去　过来　过年【设计意图：本文生字较多，随文识字的形式降低了学生认字的难度。学生运用多种方法识记生字，培养了学生的识字能力，激发了学生自主识字的兴趣，丰富了学生识字记字的经验。】“给”纟＋合＝给。组词：送给　给你“当”⺌＋彐＝当。这是一个多音字。(6)导学：水珠也来帮忙了，多少水珠来帮忙呀？预设：一串水珠。①学习“串”，可以用象形记忆法，两块肉用一根竹签穿起来，就是“串”。②（课件出示6）演示“串”的古今字变化。学生认真观察记忆字形

7、，理解字义。③运用：有什么东西是成串的？(一串项链、一串辣椒、一串香蕉、一串灯笼、一串葡萄、一串冰糖葫芦、一串羊肉。)(7)谜语：门外有人——们。学习“们”字，强调读音是轻声。(8)用数笔画的方法学习“以”字。(9)导学：这么多小伙伴来帮忙，它们是怎么帮忙的？①学生汇报，教师课件演示：小蝌蚪——，水泡泡——,一串水珠……引导学生仔细观察它们的形状，让学生说说有什么发现。(学生说说谁像谁，潜移默化地学习比喻句。)②导学：这些都叫标点符号。让我们用“……像……”的句式说说这些标点符号。预设：小蝌蚪像逗号；水