苏教版一年级上册数学十一 期末复习教案

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1、课题：复习教学内容：教科书第95~97页。教学目的：1、通过实际问题进一步感知进位加、退位减的实际意义和算法；2、再整理、归纳加法表和减法表并应用加法表和减法表解决生活里的实际问题。教学课时：2课时。教学准备：加法表、减法表、苹果图、教学挂图等。教学过程：一、创设情境、导入课题。（板书课题）二、教学加法表和减法表。1、做第1题。通过一图四式，进一步体会相应的加减法算式之间的联系，从每道算式的算法中加深对进位加和退位减方法的理解。复习时可想让学生看清图意，自己列出算式计算，把算式对比着看一看，体会联系。然后相互交流，把列式计算时的想法说

2、给同伴听一听。2、第2题和第3题是整理加法表和减法表。整理好后，再观察有什么规律。复习时可让学生分小组讨论、填算式、找规律，然后集中交流。但对学生语言表述能力要求不要过高，只要能有序观察，明白了规律，就要表扬。三、计算练习。做第4、5题。这是加、减法的混合练习，但这时还不要对计算速度提出过高的要求。四、综合练习和解决实际问题。1、做第6、7、8、9题。看图列式。这些都是实际问题的解决。教学时，都要先弄清题意，再列式解答，然后在同伴中说说自己的想法，进行交流。在做第9题时，答案不唯一，能使学生体会结论的不确定性。可以先假设苹果的个数，再

3、根据苹果的个数算出梨的个数。教学时，可先让学生分小组，讨论梨可能有多少个，这可能引起争论，应当鼓励，使学生在不同的结论的碰撞中，逐步领悟问题的解决方法。但要注意从图上可以知道，苹果不会少于5个，梨不会少于2个。五、课堂总结 课题：愉快的周末教学内容：教科书第98~99页。教学目的：1、通过创设情境，小组合作学习，使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣。2、让学生在观察、讨论中逐步培养自主探究的意识和能力。3、使学生能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养学生的数学应用意识。教学课时：1课时。教学准备：教学课件，奖励星

4、等。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1、小朋友，谁来说说一星期有几天？2、是呀！一星期有7天，我们一起来数一数：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六。一星期的最后一天是星期几？3、讲述：按照历法，星期日是一星期的第一天，安排第一天让小朋友在家休息，是为了小朋友一星期能更好的学习，星期六是一星期的最后一天，今天，就是“星期六”，也就是“周末”。（板书部分课题：周末）4、小朋友，想一想：你在周末时参加了哪些有趣的活动呢？5、小朋友的周末生活真是丰富多彩。今天，我们在数学王国里也来过一个愉快的周末。（补充课题）二、师生合

5、作，获得新知。1、我们来玩套圈的游戏。讲述游戏规则：套中第1个圈得1分，套中第2个圈得2分，套中第3个圈得3分，套中第4个圈得4分，套中第5个圈得5分。2、请一位小朋友上前套3个圈。3、指名说说图中小朋友一共套了几分？你是怎么知道的？4、如果让你来套3个圈，最多能套几分？你的3个全套在哪里？先跟好朋友说，再汇报）5、现在有一位小朋友一共套了9分，他的3个圈套在哪里？（同桌讨论，在交流）6、教师：小朋友真爱动脑筋，想出了这么多答案。下面，还有4个有趣的活动等着我们呢。学生分组组成各小队去不同的兴趣小组活动，然后依次轮流交换。三、组内合作

6、，探讨交流。每一个“活动场面”由解说员解释图意并提出解题要求，学生动脑思考后，组员与组员之间进行探讨、交流。（教师巡视指导）四、小组汇报，全班交流。1、刚才小朋友们都观察得很仔细，讨论得非常热烈。下面，我们就来听听你们讨论的结果。2、汇报“歌舞组”活动场面的讨论结果。3、汇报“美术组”活动场面的讨论结果。4、汇报“过独木桥”活动场面的讨论结果。5、汇报“接力赛”活动场面的讨论结果。6、小结：刚才你们争论得非常激烈。小朋友以后遇到问题就要这样，要敢于争论，敢于说出自己的意见。五、全课总结，回归主题。师：小朋友，在生活里存在许许多多的数学

7、问题，只要我们仔细观察，动动小脑筋，我们就能用学过的知识来解决这些有趣的问题，所以，在以后的生活中，小朋友要努力做个爱观察、爱思考的孩子。  小朋友，这节数学课你们“玩”的开心吗？我们度过了一个“愉快的周末”。课题：期末复习（1）教学内容：教科书第100—101页的第1—6题。教学目的：对本学期学过的概念进行复习，让学生进一步理解、巩固，加深认识知识之间的联系。教学课时：1课时。教学准备：小黑板、直尺、教学挂图等。教学过程：一、谈话导入，直接揭题。（板书课题）二、整理数的概念。1、认数复习。（1）出示直尺，画一条直线，并标出直线上的点

8、。让学生整理数。让学生在整理数的顺序的过程中，再次认识直线上的点越往右，它所表示的数就越大。（2）数的大小比较。做第2题。学生填写，然后汇报交流。2、数的组成复习。（1）复习数位。个位和十位的概念。（2）做第3题。1个十