2019年S版小学语文六年级下册第1、2单元练习题

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1、2019年S版小学语文六年级下册第1、2单元练习题 招徕(1áiyè)盛开(shènɡchénɡ)  单调(tiáodiào)  响彻(qièchè)  活佛(fófú)    载歌载舞(zàizǎi)三、根据意思写词语  1．一心一意；集中精神。(      )  2．座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。(      )  3．极短的时间；瞬间。(      )  4．言辞诚恳，情意深长。(      )  5．不知道怎么办才好，形容受窘或发急。(      )四、先把词语补充完整，再从中选择三

2、个或三个以上的词语写一段话。(  )堂大笑    能歌善(  )    一无(  )有    赞叹不(  )开山(  )祖    秩序井(  )    (  )拥而至    随心所(  )毫无(  )意    安然无(  )    和(  )相处    崇山(  )岭你要写的一段话是：五、读句子，比较画线词语的意思有什么不同，写出意思  骄傲：1．看到中国人自己建造的飞机，我们无比骄傲。    （      ）      2．只要取得一点成绩，他便骄傲起来。          （      ）  大意：3．

3、小明大意了，把钥匙丢到家里了。            （      ）      4．学习古文，首先要明白它的大意。          （      ）  新鲜：5．今天妈妈买回来的蔬菜很新鲜。            （      ）      6．如今轿车进入家庭已经不是什么新鲜的事了。    （      ）六、按要求改写句子1．舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)                                       2．这雨真大呀!(把句子改写为夸张句)       

4、                           3．照样子，仿写句子。    例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。    蜡烛，如果              ，那                    。    鲜花，如果              ，那                    。4．“减负”为孩子们赢得课外时间。    “减负”有益于孩子们的身心健康。(用关联词把两句话连起来)                               七、回忆与积累  1．为是其智弗若与？曰

5、：非然也。弗：          然：          句意：                                           2．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”  为：          知：          句意：                                    3．“其一人专心致志，惟        ；一人虽听之，            ，思援        ”这句话的意思是：                             。4．“世人苦被明日累

6、，          。朝看水东流，            ？        。”这首诗的作者是    代      。它告诉我们                                .5．“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”对这句话你如何理解?                                 6.默写《元日》：                                      这首诗

7、的作者是谁?从诗中我们了解到春节习俗有哪些?                         3/3             7．补写下列句子，并写出其出处。          ，孰能无惑?          出处          一鼓作气，          。          出处          我生待明日，            。      出处          种树者      ，种德者        。  出处          操千曲而后晓声，            。  出处   

8、       八、把下列句子整理成一段通顺的话，写上序号，并在后面正确答案上画“√”(  )接着，小花按老师教的方法细心地做起来。(  )于是她想：自己也来做一只风筝。(  )最后，小花去野外放风筝。(  )星期天，小花在野外看到有人在放风筝。(  )看着风筝飞上天空，小花开心地笑了。(  )首先，小花找出制作风筝的材料。(  )想到这儿，她立刻跑回家。  这一段话整理的依据是(事情发展顺序时间顺序空间顺序总分结