三年级上册数学教案8.1 小数的初步认识北师大版 (1)(2)

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1、《小数的初步认识》教学设计课题：小数的初步认识教学目标：1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、通过米尺模型，认识0.1米与1分米与米之间的关系。3、能识别小数，会读、会写小数。教学重点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学难点：通过米尺模型，认识0.1米与1分米与米之间的关系。教具准备：米尺，课件。教学流程：一、复习准备师：同学们，请开动脑筋，你会填空吗？课件1出示填空：1元=（）角1角=（）元1米=（）分米1分米=（）米1分米=（）厘米1厘米=（）分米师：引导学生说出相邻单位之间的进率是10，括号里填出的数左边

2、是整数，右边是分数。二、结合情境，探究新知1、谈话导入，引出小数。过渡语：我们已经学习了整数和分数，今天老师带领你们一起来学习另外一种非常重要的数？想学吗？下面我们来看：（1）开学了，小华的妈妈给小华买了一些文具，老师把它收集整理出来，做成了标价牌，你们能把这些标价牌中的数分成两类吗？(课件2、3展示)师：谁来说一说，你是怎么分的。老师对学生的分法进行评价（竖大拇指奖励）生：分成两类：一类是45、3、18，另一类是3.50、0.20、0.15。师：看来你们是分对了，左边这组数是45、3、18，是我们以前学过的什么数？（生：整数）像右边这样的数，我们叫它

3、小数。（2）今天我们一起来学习小数的初步知识。（板书题目：小数的初步认识）2、以“元”为单位，认识小数及其意义。（1）请看：在我们的生活中出现的数，课件4出示四副图，初步让学生感知。有没有同学能读出这些数？（学生读数，老师边板书）师：同学们，你们发现这些数都有什么共同的特点？生：数中间都有一个小圆点，这个小圆点叫做小数点。师：这下我们明白了什么叫小数？（板书）像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5这样的数叫做小数。师：我们再来看一看这些小数，到底怎么读？边读边纠正学生错误读法。（老师对学生的读作予以夸奖）师：板书讲解3.45读作：三点

4、四五↑小数点师：小数点左边是整数部分，右边是小数部分。师：读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边的数只要按照顺序依次读出每个数字就可以了。（2）读小数，引导学生认识以“元”为单位的小数的实际意义。师：我们再来读几个小数？9.09、0.50分别表示多少钱？（课件5出示）23.6元二十三点六元23元6角10.25元十点二五元10元2角5分9.09元九点零九元9元9分0.50元零点五零元5角师：我们知道在以元为单位的时候，小数点左边表示的是多少？（元）小数点右边第一位表示的是多

5、少？（角）第二位呢？（分）（3）师：其实，小数在我们的实际生活中会大量出现，你在哪些地方见过小数？先让学生说一说（如超市、书店等），师：看来同学们真会观察，今天老师也帮你们找了一些生活中的小数，大家一起来读一读？课件6：①一本数学书的单价是7.30元。②一瓶饮料有1.25升。③老师的身高是1.70米。④一位三年级同学的体重是37.5千克。[设计意图：借助学生非常熟悉的人民币这个具体常见的量，使学生知道以“小数点”为界，小数点左边的数是整数，小数点右边的每一位置上的数字都表示比一个“单位”更小的量。结合具体情境，使学生初步了解知道小数中每一个数字的具体意

6、义，感悟小数点右边的数字的现实意义。]师：刚才我们认识了以“元”为单位的小数，接下来我们还要认识以“米”为单位的小数。请看大屏幕，这是一张米尺图。3、以“米”为单位，认识小数及其意义。（1）课件7出示米尺，引出以“米”为单位的一位小数。师：把1米平均分成10份，每份是多少分米？（生：1分米）1分米是从哪里到哪里，表示1分米。对，图上的每一份都表示1分米。师：1米平均分成10份，每份是1分米，1分米也就是10份中的1份，所以1分米也可以表示为米，还可以写成0.1米。师：这里的0.1米，有1米吗？（生：没有）0是多少？1是多少？（生：0是0米，1是1分米）

7、不足1米，要写出以“米”为单位的小数，我们就在小数点的左边写上0，小数点的右边是几分米就写上几。（2）师：在直尺1分米处写上米，根据生活经验，我们知道1分米是0.1米或者说0.1米是1分米，学完分数之后我们还知道1分米还是米，那么米和0.1米之间是什么关系？我们还可以用一个什么数学符号来表示？让学生在米尺图上看一看，找一找1分米，米，0.1米表示的都是10份中的1份，都表示每一小段的长度，所以它们之间是相等的。板书：1分米=米=0.1米师：那么3分米是10份中的几份？用分数怎样表示？用小数又如何表示？师：看来同学们会做了，现在请你们完成题卡上的第一题填

8、空，请一位同学展示汇报。（3）纸条练习：把1米平均分成10份，每份是（）分米。1分米就是10份