四年级上册美术教案第十四课 蝴蝶落我家湘美版 (3)

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1、蝴蝶落我家教学目标1、知识与技能：学习四棱柱、三棱柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力，探索立体构成。2、过程与方法：学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察与动手能力。3、情感态度与价值观：了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。教学重点加强对柱体和蝴蝶制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样。教学难点镂空剪制蝴蝶，用合适的色彩搭配装饰蝴蝶。教学过程时间教师活动补充学生活动一、导入1、同学们，在美丽的大自然里，不仅有美丽的花朵，还有一群会飞的花朵，大家知道是什么吗？2、我刚刚听到同学们说蝴蝶，今天我们就来学习第十四课板书：蝴蝶落我家二、授新课

2、1、顺序①老师这里有三只蝴蝶，同学们觉得漂亮吗？能看出是怎么做出来的吗？老师把它拆开来看看，谁来回答一下？同学们的观察力都很棒，在没有学习的情况下，就可以说出这么多！②这是在一张平面的纸上镂空出来的，今天老师就带领同学们，制作一个镂空的蝴蝶。③根据同学们的观察，制作这样的一个镂空的蝴蝶，需要哪些步骤呢？请小组讨论后，把答案告诉老师。④好了，时间到，哪个小组把答案告诉老师呢？⑤同学们的答案大概会分为两种，只是在画和折这两种的先后顺序上有疑惑，老师是按照折，画，剪，装饰，这样的顺序进行的，至于原因，之后就会给大家解答。二、折①下面我们就要进行第一步，折。同学们看看，这三只蝴蝶都落在了什

3、么形状的物体上呢？②那我们看看，正方形有几条棱？所以叫四棱柱，三角形呢？所以叫三棱柱，圆形就是圆柱。③每个小组老师都放了三个样品，同学们可以拆开观察一下老师是怎么做的，谁看明白了，说一说。ppt花朵图片，会飞的蝴蝶动画蝴蝶图案，落我家字老师拿着纸筒，给学生观看，之后拆开看学生说，我随意把写有步骤的字贴到黑板上贴好正确的顺序看完蝴蝶放倒，形状对着学生ppt教师示范折蝴蝶漂亮剪的先画，剪，折正方形，三角形，圆形④刚才同学们说的很好，圆柱很简单，把纸围成一个纸筒，三棱我们就把纸平均分成三份，把纸折成S形，大概平分成三份，四棱就是把纸平均分成四份，我们对折再对折就可以了，但是要记住，在左侧

4、留一个一厘米左右的边缘，方便我们以后粘上它。下面我们就看谁折的又快又好！不要急着粘上哦。⑤我来看看谁折的又快又好，就会有美丽的蝴蝶飞到他的身边，三、画①很多小组都得到了美丽的蝴蝶，我们的主角终于登场了，从小到大我们画的蝴蝶可不少，但是老师这里有个问题，蝴蝶由哪几部分构成呢？我请一位同学上来，说一说蝴蝶有几部分构成。②蝴蝶是由触须，头，胸腹，和两对翅膀构成，我们画的时候，可以简略成几部分。③我们再一次观察蝴蝶的左右两侧，你有什么发现呢？④蝴蝶是一个对称图形，中间的这条线就是对称轴，如果我们只画一半，可不可以想象到另一半呢？因为画一半剪开就会得到一个完整的蝴蝶。⑤我们再具体看一下蝴蝶各

5、部分的形状，触角可以是向里也可以向外，身体我们可以化繁为简，画一个整体的形就好，翅膀，上面像三角，下面呢，像水滴，怎么画的问题解决了，在哪里画，画多大的呢？⑥我们刚才都已经折好了柱体，是不是每个柱体上都有折痕？而蝴蝶都有对称轴，我们可以把每个折痕都看成是一条对称轴，我们确认一条线是对称轴，把它折过来，贴着线画，这也可以解释，为什么老师要先折再画，是为了确认蝴蝶的位置。画多大呢？大概是纸的一半，我们要在上面留一点，想试试吗？同学们开始吧！四、剪①同学们看一下老师的蝴蝶，为什么它没有从柱体上掉下来啊？②对，书上有两个镂空的方法，一个是剪，另一个是用刀挖出来，剪呢就是用剪子从下往上，沿着

6、外轮廓线来剪，剪刀蝴蝶翅膀的根部，触须和头都留在柱体上，用刀呢，就是只刻蝴蝶的翅膀，触须头和身体都留在柱体上，我们看看谁镂刻的最工整呢？五、装饰①现在每个人的蝴蝶都镂刻好了，但是是不是只有一半啊，我们现在用最快的速度，补全这只蝴蝶，然后做好。②我们可以装饰了，同学们看看老师课件上的这三只蝴蝶，花纹上有什么特点呢？③对了，所有的蝴蝶呢，装饰的花纹都离不开点线面这三个构成的因素，所以，同学们可以发动自己的想象，给蝴蝶一个漂亮的花纹。④我看到有一部分的同学已经为蝴蝶画好了漂亮的蝴蝶，那之后就可以装饰一下这个柱体，题目叫蝴蝶落我家，下面是不是可以画一些房子或是花草来美化一下呢？教师巡视指导

7、如果不全再找学生补充四条三条对称没有剪断六、评价①我看到有很多的同学呢都完成了，但是你们的蝴蝶和老师的比还缺少什么呀？②上色是个复杂的问题，就留到下一节课来进行。③那这节课我看看谁的蝴蝶在柱体上飞舞的最美丽呢？大家都举起来，互相欣赏一下。④老师看到他做的这个镂空的蝴蝶呢，无论从折的整齐上还是，剪的上都非常好。⑤好了，同学们，今天我们学习了怎么折柱体，怎么镂空蝴蝶，希望在以后的生活中，我们学以致用美化我们的生活，好了，下课，同学们再见！