四年级上册美术教案第十四课 蝴蝶落我家湘美版

《四年级上册美术教案第十四课 蝴蝶落我家湘美版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《蝴蝶落我家》教学设计一教材分析蝴蝶是学生最喜爱的昆虫之一，本课从色彩艳丽，花纹丰富的蝴蝶入手，融入了折、剪、设计、画于一体，属于立体造型的范畴。本课是《蝴蝶落我家》的第一课时。二学情分析四年级的学生经过长时间的系统学习，无论画画还是动手，能力都很强，通过观察分析能很快找到结果，总结方法。三教学思路本课老师将学生分成了八个小组，通过观察范作--学生讨论--总结方法--自主探索--评析交流等教学安排，让学生看看、摸摸、做做，结合教师采用的示错法，让学生自己发现问题，思考并解决问题。四教学目的（一）理解镂空的含义，学习镂空、对折、蝴蝶头或尾与卡纸相连的技巧，提升观察能力和动手能力。（二）感受蝴蝶的

2、形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体搭配上的乐趣。（三）教育学生爱护家园，保护地球。五教学重点学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领六教学难点通过看，摸、做，有创意地制作手工作品七教学准备教具：课件、范作、剪刀、勾线笔、彩笔、卡纸学具：上节课为完成的作品、剪刀、勾线笔、彩笔八教学过程（一）激趣导入1.导入师：上节课我们已经完成了《蝴蝶落我家》的立体图部分，同学们在立体图上画出了我们美丽的家，有的同学画的是高楼大厦，有的画了一个小山村，有的把家装饰的像花园一样，有的把家安在了绿油油的树林里，同学们画得太好了。今天，老师也把家带到了教室里，同学们看看，是谁到老师的家里来做客呀？（学答蝴蝶）师：同学

3、们，你们想不想请蝴蝶来家里做客呢？（学答想）2.揭示课题师：今天，我们就来制作《蝴蝶落我家》这一课的手工作品。（二）观察思考，发现解决1.技巧大发现师：这么好看的作品，同学们一定想马上动手做了，可是，这里面还有一些小技巧，只有掌握了这些小技巧，大家才可以做出像老师一样好看的作品，想不想学呀？（学答想）那就跟着老师来技巧大发现！（1）镂空△师：在我们小组的桌上都有一到两个作品，请同学们用一分钟时间仔细观察，想一想，老师是通过什么样的方式将蝴蝶留在卡纸上的？（学答画剪）△师：除开剪下来这只蝴蝶，老师有没有剪坏卡纸其它部分呢？△师：像这种将蝴蝶从卡纸中间掏出的方式，我们把它叫镂空。△课件展示镂空解释

4、△出示两幅作品，分辨哪幅作品采用的方式是镂空，并说出为什么。△板书：镂空（2）对折△课件展示蝴蝶图片，学生思考：蝴蝶的形状有一个显著特点，谁能告诉我？（学答左右相同对称）△师：我们如何利用这一个特点用最简便的方法剪出蝴蝶呢？（学答对折）△师示范：对折后故意将蝴蝶画在错误位置。思考：这样对吗？为什么？（学答不对，这样会剪出两个蝴蝶）△师示范正确方法△板书：对折（3）头或尾与卡纸相连△师示范剪：故意将蝴蝶减掉。师：不好，蝴蝶飞走啦！这样剪对吗？怎样剪才能将蝴蝶留在卡纸上呢？△学生再次观察范作，思考（学答头或者尾要与卡纸相连）△板书：头或尾与卡纸相连（3）小结：我们可以先对折，画一半，再用镂空的方式

5、将蝴蝶剪下来，一定要记住头或尾与卡纸相连，这就是我们要记住的三个小技巧。2.讲解步骤，分步骤制作（1）板书：画外形设计花纹剪添加背景粘贴（2）画外形△课件展示蝴蝶图片，分析蝴蝶翅膀形状（学答上面翅膀像三角形，下面翅膀像水滴形）△出示多幅蝴蝶外形范作，师：老师运用了什么方法？（学答夸张、添加）△学生画蝴蝶外形，老师巡回辅导。△优秀作业展示，师小结。（3）设计花纹△师出示范作，引导学生用点、线、面的方式设计花纹。△学生作业，师巡视辅导。△优秀作品展示，师小结。（3）继续完成其它步骤，师巡视，个别辅导。（4）优秀作品展示，师小结。（三）情感教育师：蝴蝶喜欢晴朗的天空，美丽的家园，要想留住蝴蝶，留住更

6、多的小动物，我们就应该保护地球，保护我们的家园！