部编二年级语文口语交际商量教学设计

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时间:2019-11-06

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1、部编版二年级语文上册《口语交际-商量》教案设计  教学目标:  1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时;遇到苦恼的事时;  都可以找人商量;学会商量是一种交际的技巧。  2、通过口语交际训练;让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领;做到找人商量  态度真诚以理服人;共同商量耐心倾听;设身处地;积极策划。  3、培养学生倾听的习惯;引导学生积极参与交际实践;培养他们表达的自信心;愿意发  表自己的见解。  教学重难点:  让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领;做到找人商量态度真诚以理服人;共  同商量

2、耐心倾听;设身处地;积极策划。  教学过程:  一、直入课题  1、同学们;今天我们口语交际的内容是(指板书)--学会商量。【课件出示】  2、课前;老师请同学们写下了心中想与别人商量的事;谁来跟大家说一说?(指名说三3、老师做了有心人;发现这三个同学所写的事很有商量的价值。【课件出示】(请三位同  学将自己的事读出来。)  小结:是啊;同学们;商量的学问大着呢。生活中;当我们需要寻求别人帮助的时候、  自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候;就应该--学会商量。  二、创设情境;指导说话  1、商量的任务:  你值日那天因为你有

3、事;所以你想和小丽调换一下值日的时间;该怎样跟她商量呢?  2、请在4人小组内讨论交流。  3、请每个小组派一名同学汇报。  4、讨论:怎样说;小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?  5、总结学习商量的方法。  三、再创情境;集体讨论。  1、遇到下面的情况;你会怎样跟别人商量。  (1)向同学借的书没有看完;想再多借几天。  67  (2)最爱看的电视节目马上就要开始了;但爸爸正在看足球比赛。  2、注意商量时就做到:  (1)要用商量的语气。  (2)把自己的想法说清楚。  3、开始讨论;也可以把自己的一些想法写下来。  4、全

4、班交流。  5、将大家的交流成果择优写一写。  四、说收获。

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