新人教版四年级上册数学第三单元达标测试卷

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1、第三单元达标测试卷一、我会填空。(每空1分,共22分)1.线段有(  )个端点;把线段向一端无限延伸,就得到一条(  ),把线段向两端无限延伸,就得到一条(  )。2.角通常用符号(  )表示,量角的大小要用(   ),角的度量单位是(  ),用符号(  )表示。3.1周角=(  )平角=(  )直角   (  )直角=1平角4.15时整,钟面上时针和分针成(  )角;至少再过(  )小时,钟面上时针和分针成平角。5.过一点可以画(  )条直线,过两点可以画(  )条直线。6.从(    )引出(    )所组成的图形叫做角。7.150°的角比平角小(

2、  )°,比直角大(  )°。8.用一副三角尺,能拼成的最大角的度数是(  )度,能画出的最小角的度数是(  )度。9. 如图,∠1=(    )。10.图中角的度数是(    )。二、我会判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共6分)1.线段和射线都是直线的一部分,所以直线比线段和射线都长。(  )2.小明画了一条长4厘米的射线。(  )3.小于90°的角都是锐角,大于90°的角都是钝角。(  )4.左图中两个角的度数相等。( ) 5.人们将圆平均分成360份,将其中1份所对的角作为度量角的单位,它的大小就是1度,记作1。(  )6.画角必

3、须用量角器来画。(  )三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分)1.周角有(  )条边。A.0B.1C.22.用一副三角尺,可以画出的角是(  )。A.160°B.40°C.120°3.对下图中的射线描述正确的是(  )。A.射线AB.射线ABC.射线BA4.将一张半圆形纸片对折一次,得到的角的度数是(  )。A.90°B.45°C.180°5.把一个平角分成不相等的两个角,较小的那个角是(  )角。A.锐B.钝C.直四、我会分类。(把下面这些角的度数分别填入适当的圈里)(10分)35° 93° 2° 24° 100° 89°

4、 75° 121° 62° 90°五、读出下面各角的度数,并填一填。(6分) ∠1=(   )度 ∠2=(   )度 ∠1+∠2=(   )度六、我会动手操作。(2题2分,其余每题4分,共10分)1.先以点A为端点画一条射线,再在射线上截取一条4厘米长的线段并标出来。2.经过下面的A、B两点画一条射线AB。3.以下面的射线为一条边画一个43°的角,并标出角各部分的名称。七、我会判断。(每题1分,共5分)1.图中一共有2个角。(  )2.过一点只能画1条射线。(  )3.左图中的角的度数一定比90°大比180°小。(  )4.平角就是一条直线,周角就是一

5、条射线。(  )5.用量角器不能画出180°的角。(  )八、画一画。(1题4分,2题6分,共10分)1.(变式题)先用量角器画一个比直角大10°的角,再用三角尺画一个120°的角。2.下面所画的角对吗?把不对的重新画一画。九、量一量。(1题5分,2题6分,共11分)1.量出下面各角的度数。2.量出下面各角的度数,并写出你的发现。  ∠1=(    ) ∠2=(    )∠3=(    )  ∠4=(    )(1)发现度数相等的角有:________________________________。(2)发现度数相加的和等于180°的角有:_____

6、_______________________________________。(至少写两组)十、看图填一填。(每题2分,共10分)1.如图,已知∠2=35°,那么∠1=________。2.如图,已知∠1=45°,那么∠2=________。3.如图,已知∠1=40°,∠2=60°,那么∠3=________。4.(变式题)如图,已知∠1=50°,那么∠2=____。5.左图中共有____条线段。答案一、1.两 射线 直线 2.∠ 量角器 度 ° 3.2 4 2 4.直 35.无数 1 6.一点 两条射线7.30 60 8.180 15 9.35° 

7、10.60°二、1.× [点拨]射线和直线都是无限长,不能比较长短。2.× 3.× 4.√ 5.×6.× [点拨]也可以用三角尺画一些特殊度数的角。三、1.C 2.C 3.C 4.A 5.A四、锐角:35° 2° 24° 89° 75° 62°直角:90°钝角:93° 100° 121°五、130 50 180六、略。七、1.×  [点拨]由2个小角组成一个大角,共3个角。2.× 3.√ 4.× 5.×八、略。九、1.80° 100° 60° 60° 120°2.40° 140° 40° 140°(1)∠1=∠3,∠2=∠4(2)∠1+∠2=180°,

8、∠2+∠3=180°(答案不唯一)十、1.55° [点拨]∠1=90°-35°=55°。2.1

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