学年度小学艺术教师培训方案

《学年度小学艺术教师培训方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、*学年度**小学艺术教师培训方案一、指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。二、培训要点：1、按照教育局、进修校部署，按要求组织教师参加业务培训。2、按政策认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作。切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做

2、好宣传组织、资料呈报和证书办理。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，他们既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能。4、继续抓好”一人学习，众人受益“式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。5、做好”请进来“工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外行家来校开展专题

3、讲座，进行”临床会诊，现场诊断“，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。6、以课堂教学为主阵地，以高效课堂师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。⑴围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文。⑵围绕新课程改革，主要开展好”三项“校本培训活动：一是开展好”学习课件制作，运用于课堂教学活动。以教研组为单位，组织教师学习课件制作，进行过关比赛并要求45周岁以下的任课教

4、师的教研课必须使用课件教学；二是开展好”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改汇报课和说课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精神的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。三、培训计划：（一）、学科（领域）：艺术学科（二）、项目名称：小学音体美

5、课程培训（三）、培训主题：讲授学科教学在新课程改革以来面临的重点与难点问题，斧正新课程教学中的疑惑。（四）、培训对象：全校音体美教师（五）、培训目标：多角度的对教师的教学进行示范和引导；提升教师运用新的教学理念、教学方法开展教学能力，切实提高教师实施新课程的教学能力水平。（六）、培训时间：长期（七）、培训计划：*学年度艺术教师培训计划模块专题主要内容课时实施方式课程资源建议授课专家理念与师德美的教育之艺术之美发现艺术课程中的德育4专家讲座下载郭其俊教师心理健康维护维护自身心理健康8专家讲座网上下载王淑兰关爱

6、学生师德教育4影视欣赏《放牛班的春天》塑造教师健康人格师德教育4专家讲座下载专业知识教学新课标解读新课标内容及目标4交流网上马复现代教育技术与教学教学基本技能4交流网上下载自备教学语言与板书设计教学基本技能4交流下载自备专业6下载能力小学音乐课探究活动设计及实践如何设计探究活动专家讲座南京师大周晓静小学美术课堂教学的实践与思考如何在反思中成长6交流网上资源自备钻研教材实施创造性教学如何实施创造性教学4专家讲座本校开发本校骨干教师小学生学习动机的激发与培养了解激发艺术，培养学习动机4交流本校开发本校教师**小

7、学校*年*月*学年度**小学艺术教师培训方案 为全面贯彻国家的教育方针，切实加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，根据学校具体情况，特制定艺术教师培训计划。一、指导思想：为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，培养全面发展的学生，提高学生的综合素质，使我校艺术教育活动再上新台阶，特制定学校艺术教师培训计划。二、工作目标：以“弘德、颂美、求真、育人”为宗旨，以提高素质、强化审美、培养特长、发展个性为目标，坚持以深化改革为动力，以高效课堂为突破口，以提高质量为出发点，进一步解放思想，转变观念，完善制度，真抓实干，

8、注重提高效率，树立服务意识，努力提高艺术教育工作水平。三、具体安排：（一）提高认识，把艺术教育作为常规教育来抓。认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，培养全面发展的人才是艺术教育的根本任务和目标，要把艺术教育作为核心内容和手段，培养学生健康、高尚的人格。（二）加强领导，从组织上保障艺术教育的实施。加强对艺术教育的领导，形成由校长、分管副校长、大队辅导员、任课教师组成的艺术教育队伍，定期